红外铲史官|日本海军不仅赢在装备和战术,更赢在人员素质,对马海战( 三 )

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■表现对马海战中日军旗舰''三笠''号率队进行敌前转向的画作 。
与俄国海军不同 , 日本海军的水兵分为应征入伍的征兵和主动参军的志愿兵 。 征兵需要经历8年现役和4年预备役 , 而志愿兵的服役期更长 , 但后者也更有机会晋升较高的军衔 。 入伍新兵将在三个主要海军基地横须贺、吴和佐世保的海兵团内接受训练 , 许多士兵来自日本南部的沿海地区 , 他们从小就在海边长大 , 对大海非常熟悉 。 虽然日本水兵中大部分也是农家子弟 , 但由于明治维新以来日本政府对普及教育的重视 , 日本水兵基本都能读书识字 , 这对于接受复杂的技术训练大有裨益 。 但是 , 日本海军并不鼓励水兵阅读报纸或接触其他大众传媒 , 以免受社会思潮的影响 , 专心军务 。

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■表现日俄战争时期日本海军水兵在军官指导下进行操炮训练的画作 。
日本海军十分重视对官兵的精神教育 , 持续灌输皇国思想和忠君信念 , 激发官兵为天皇效命的爱国热忱 , 同时社会上也普遍以参军入伍为荣 , 在这样的氛围中 , 很多资质良好的人乐于选择参加海军 , 从而确保了优良的兵源 。 为了进一步激发士气 , 日本海军水兵能享受到较好的生活待遇 , 他们的薪水是俄国水兵的两倍 , 饭菜也量足可口 。 当然 , 日本海军中也存在严格的等级制度和苛酷的纪律约束 , 欺压体罚新兵的情况也非常普遍 , 但是军官对于士兵能保持基本的尊重和理解 , 官兵矛盾远没有俄国海军那样尖锐 。 在忠君报国的共同信念下 , 官兵能够团结一致 , 形成强烈的团队意识和凝聚力 。 此外 , 那些表现优良、技能熟练的水兵还可以晋升下士官(军士) , 提升了士兵的进取心和积极性 。

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■日俄战争时期 , 一名日本海军军官依靠着76毫米舰炮用望远镜进行观察 , 他身后有一名信号兵准备发出信号 。
日本海军军官的摇篮就是著名的江田岛海军兵学校 , 这是一所仿效英国皇家海军风格建立的海军学校 , 入学者将接受高标准的军官教育 。 海军兵学校的入学条件十分严苛 , 竞争激烈 , 比如在1904年有2326人报名 , 只有183人通过考核 。 在1898年之前 , 海军兵学校的招生人数很少 , 但从1899年开始增加了三倍 , 结合兵学校的四年学制 , 可以视为战争准备的一环 。 在完成四年学业后 , 海军兵学校毕业生还要在军舰上实习和经历远航训练 , 才能真正获得军官资格 。 日本海军军官除了接受技术教育外 , 还深受英国''纳尔逊精神''的熏陶 , 在战术上强调攻击性 。 兵学校毕业生的职业走向则与俄国海军正相反 , 优等生往往成为参谋或技术专家 , 而成绩稍差者却被派往舰队担任指挥职务 。 相对于俄国海军的军官培养体制 , 日本海军兵学校的最大优势在于面向社会各个阶层招生 , 这要比重视家庭出身的俄国海军更易于吸纳优秀人才 , 同时日本海军军官群体中也不存在种族或宗教上的分歧 。

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■日本海军江田岛海军兵学校被保留至今 , 现为日本海上自卫队第一术科学校 。
相对于专注于技术的俄国海军军官 , 日本海军军官在具备良好的专业知识外 , 还有开阔的观察视野和探求精神 , 以日俄战争时期联合舰队的7位战列舰舰长为例 , 就能大致看出当时日本海军军官的特点 。 七位舰长均在1875年至1878年从兵学校毕业 , 年龄都不足50岁 , 可谓年富力强 , 其中五位来自日本南部 。 日本海军鼓励军官放眼世界 , 接触新鲜事物 , 跟随世界海军的潮流 , 同时也希望他们经历多种岗位的职业历练 , 这一点也在上述舰长身上得到体现 , 七人中有四人曾任驻外武官 , 甚至有人两度出任驻俄武官 , 从而对俄国海军有着较深刻的认识 , 也有四人曾回到海军兵学校任教 。 在接任战列舰舰长之前 , 他们通常都在其他指挥岗位上任职2~4年 , 积累了丰富的经验 。
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