老鼠颠覆认知！《最强大脑》科学总顾问：失败只是失败之母......( 三 )
我们回到本质上的一个问题 ， 为什么失败是一种常态？
前段时间 ， B站推出了一个音频节目《后浪》 。 其中有这么一段话 ， 讲的是前浪对后浪的致敬：你们正在把传统的变成现代的 ， 把经典的变成流行的 ， 把学术变成大众的 ， 把民族的变成世界的……奔涌吧后浪 ， 我们在同一条奔涌的河流 。
这段话有一个最大的问题 ， 前浪认为后浪是跟他一起奔涌的 ， 但是事实上并不是这样的 。 后浪的目的只有一个 ， 就是去颠覆前浪 。 因为后浪所代表的是一种新的文化、新的价值 ， 那么这种新文化、新价值就必然要对主流的认知和传统发起挑战 ， 甚至是颠覆 。 所以 ， 这个时候主流的文化、主流的价值观就必然要对这种亚文化、这种创新进行压制、进行打击 。
所以 ， 这就是为什么你一旦想要稍微突破传统、标新立异、不墨守成规的时候 ， 你大概率就是失败 。 这也是为什么你一旦想要表达自己的观点 ， 想要充分体现自己的人生价值 ， 想要表达自己独特的思想时 ， 你是大概率失败的 。这是创新者的魔咒 。
那么在这个时候 ， 我们又该如何应对失败？如何从失败中汲取经验 ， 而不是迷失在失败带来的受挫感之中？此刻 ， 我们需要的就是成长型思维 。
本文插图
斯坦福大学心理学教授德韦克做过这样一个小实验 。 她对400多名 12-13 岁学生进行了一项难度逐渐递增的智力拼图考察 。
她发现学生可以分成两个类型 。 第一类型的学生在碰到难题时 ， 开始自责:“我越来越困惑了” ， “我的记忆力不太好” 。 当拼图的难度提高之后 ， 他们开始失去兴趣 ， 放弃完成拼图 ， 有的甚至会沮丧到把拼图扔到地上 。
而第二类型的学生则完全相反 。 他们不仅能坦然接受失败 ， 甚至还非常喜欢失败 。 当拼图的难度提高时 ， 他们不仅没有自责 ， 而是宣称:“我喜欢接受挑战” ， “题目越难 ， 我就应该越努力” 。 当题目的难度提高之后 ， 他们没有失去兴趣 ， 相反 ， 他们还会给自己非常积极的心理暗示:“就差一点点 ， 我就能做出来了” ， “上一题我都做出来了 ， 这一题我也可以做出来” 。
这个观察让德韦克教授开始将思维模式与成功联系起来 。 她发现 ， 决定我们成功的 ， 不仅仅是我们的能力 ， 更取决于我们的思维模式 ， 这是因为人的思维模式蕴含了无限的能量 。
本文插图
德韦克教授把思维模式分为两种：一种是固定型思维模式 。 如果我们认为自己的能力是一成不变的 ， 那么整个世界就是由一个个为了考察我们能力的测试所组成的 。 拥有这种固定型思维模式的人 ， 在面对挑战时 ， 通常会束手无策 ， 认为自己能力不够或运气不足 ， 最终走上平庸之路 。 所以 ， 这类人往往害怕失败 ， 担心因为失败而使自己看起来愚蠢 ， 因此拒绝挑战、回避困难 ， 最终使得发展潜力受限 。
另一种是成长型思维模式 。 拥有这种成长型思维模式的人 ， 在遇到挑战时 ， 会自信地认为自己一定能克服困难 ， 因此越战越勇 ， 最终走向成功 。 这是因为他们相信通过努力可以提升能力 ， 他们相信自己具有尚未展现的潜力 ， 而困难和失败只是帮助自己突破桎梏 ， 激发潜力 。 大量的研究表明 ， 每当我们走出自己的舒适区去学习新的知识、迎接新的挑战 ， 大脑的神经元突触会形成新的连接 ， 于是我们变得更聪明 ， 更有能力 。
那么 ， 我们应该如何培养成长型思维模式？简单地讲 ， 就是换个角度看问题 ， 从积极成长的角度看问题 。
在面对失败时 ， 不要说:我搞砸了 ， 我是个失败者;而是相信:犯错能让我变得更好 ， 因为这次错了 ， 以后就知道这么做是错的 。
推荐阅读
- 职业|总裁大课：职业认知力
- 中公考研|考研是为了什么？快摘掉“考研无用”的错误认知考研是为了继续学习考研弥补了高考的遗憾考研让自己更加自信
- 秋风无痕人有忆|碧水青山郑国渠，泾河大峡谷颠覆对关中北山印记
- 广东卫视健康有道TB|世界牛奶日 | 还在拒绝全脂奶？脱脂奶更健康？这篇颠覆你的常识
- 无锡都市频道|苍蝇乱飞、老鼠乱窜，几十只垃圾桶随意堆放，这到底是什么地方！
- |中国甲状腺功能障碍患者超2亿 专家吁提升科学认知
- 抽烟【真实】烟民，过街老鼠？这支“魔性神曲”直接把他们唱哭
- 红云说娱乐|张根硕这到底是经历了什么，胖成这个模样？网友：颠覆了世界观！
- 搜狐新闻|6个深度生命认知，读懂做到，遇见最好的自己
- mini|谁说MINI只适合女孩开？COOPER颠覆我的认知，不满于入门的精彩