表弟写作技巧|思维导图之如何把事情经过写具体?(含2个例文)


北京联盟_本文原题:写作技巧|思维导图之如何把事情经过写具体?(含2个例文)
我们已经知道了叙事文章的“六要素” , 可在写作过程中 , 我们不能像问答式一样 , 把“六要素”讲完就算 。 这样的文章 , 读来是不吸引人的 。 在这“六要素”当中 ,起因、经过和结果是事情的主要环节 , 而“经过”部分又是记叙的核心 , 是记事文章成败的关键 , 必须要写清楚 , 写具体 。
每一件事情的发展一定有它的先后顺序 , 我们在写作前 ,一定要考虑清楚事情的发展过程 , 有关内容要写得细致、清楚 。 这样 , 把事情的发展过程写具体了 , 一件事就会清晰地呈现在读者面前 , 使读者读了以后 , 有身临其境的感觉 , 写作的目的才能真正达到 。
表弟写作技巧|思维导图之如何把事情经过写具体?(含2个例文)
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那么 , 我们怎样才能做到把事情的经过写具体呢?
首先 , 要把“经过”部分分成几步 , 按照一定的顺序来写 。
事情的经过 , 绝不是“一团丝麻”的 , 总是有先后顺序的 , 总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的 。 这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程 。
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认真地想一想
这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段 , 每个阶段主要又都做了什么 。 然后 ,再按照这几个“阶段”的先后顺序 , 一步一步、一层一层地写 。
这样 , 既做到了有条理 , 又为把“经过”写具体打下了基础 。
其次 , 需要仔细观察 , 写的时候多问几个为什么 , 把你看到的 , 听到的 , 想到的详细写出来 。
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现在我们通过思维导图分析经典文章 , 来了解作者是如何把事情写具体的!
爬天都峰
假日里 , 爸爸带我去黄山 , 爬天都峰 。
我站在天都峰脚下抬头望:啊 , 峰顶这么高 , 在云 彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级 , 石级边上的铁链 , 似乎是从天上挂下来的 , 真叫人 发颤!
忽然听到背后有人叫我:“小朋友 , 你 也来爬天都峰?”
我回头一看 , 是一位白发苍苍的老爷爷 ,年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫 , 点点头 ,仰起脸 , 问:“老爷爷 , 您也来爬天都峰?” ;老爷爷也点点头:“对 , 咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去 , 一会儿攀着铁链 上 , 一会儿手脚并用向上爬 , 像小猴子一个 样......
爬呀爬 , 我和老爷爷 , 还有爸爸 , 终于 都爬上了天都峰顶 。
在鲫鱼背前 , 爸爸给我和老爷爷照了一 张相 , 留作纪念 。 老爷爷拉拉我的小辫子 ,笑呵呵地说:“谢谢你啦 , 小妹妹 。 要不是 你的勇气 , 鼓舞我 , 我还下不了决心哩!现 在居然爬上来了!”
“不 , 老爷爷 , 我是看您也要爬天都峰 , 才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了 , 笑着说:“你们这一老一小真有意思 , 都会从别人身上汲取力量!”
思维导图分析课文
1、按照事情发展的顺序 , 绘制课文导图 。
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2、作者是怎样把事情经过写具体的呢?让我们用思维导图来整理 。
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作者在写爬天都峰的经过时 , 把经过分成了爬天都峰前 ,爬天都峰时和爬天都峰后这三个部分来写 。
在写每一个部分的过程中 , 又具体地写出了自己看到的 , 听到的和想到的 , 并且 运用了夸张、排比、比喻这些修辞手法 , 把事情的经过写得更具体更生动 。


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