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『小B妈妈』是不懂“客体永恒性”，玩“躲猫猫”便可解决，孩子有分离情绪( 二 )


其次 ， 我们可以和孩子玩''躲猫猫''游戏 。
不要觉得惊讶 ， 皮亚杰提出的客体永久性理论中的重心点 ， 就是孩子的搜寻能力和他对客体认知的发展是基本成正比的 。 而在幼儿时期的宝宝 ， 还没有建立起完善的语言系统、逻辑框架 ， 依靠讲道理来说服宝宝是很不现实的一个方法 ， 他们需要直观形象的教导 ， 才更容易理解大人所表达的东西 。 而躲猫猫游戏恰好是提升搜寻能力最合适的一个方法 ， 同时也具有较大的趣味性 。 而躲猫猫游戏恰好是提升搜寻能力最合适的一个方法 ， 同时也具有较大的趣味性 。
『小B妈妈』是不懂“客体永恒性”，玩“躲猫猫”便可解决，孩子有分离情绪
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布兰科建议说 ， 玩躲猫猫游戏能有效帮助孩子适应和父母的分离 。 这个游戏能够锻炼宝宝对人或者事物的记忆 ， 发展宝宝的情感智力 ， 逐渐地 ， 宝宝就会明白短暂的离开并不是永远消失 ， 就不会为之难过 。 玩游戏时可以利用门或者窗帘之类的物体 ， 将身体藏起 ， 只探出一点头来 ， 对着婴儿说：''不见了 ， 不见了'' 。 然后等宝宝有个反应空间 ， 再出现在宝宝面前 ， 一开始可以发出一点声音引导孩子的寻找方向 ， 给孩子一个适应的缓冲阶段 。 而且心理学家认为 ， 躲猫猫能锻炼孩子的认识力和社交技巧 。 同时也可以使孩子情绪愉快 ， 增加宝宝与父母的感情 。
最后 ， 巧用小道具 ， 增强孩子认识客体永久性 。
躲猫猫其实不仅可以是人和宝宝 ， 也可以把一些玩具藏起来让宝宝去寻找 ， 最好是借用一些会滚动的东西 ， 比如球型物体 ， 随意把球抛出去 ， 当宝宝虽然看不见球了 ， 但他仍然能在自己的内心回忆球滚动的轨道 ， 从而找到这个移动的物体 。 之外 ， 也可以让宝宝试着认识童话、漫画人物或者物品 ， 这个游戏可以让宝宝熟悉各种常见的人物和物品 ， 并锻炼宝宝手指的灵活性 ， 发展语言能力 。
或者可以给孩子买一些布偶玩具 ， 告诉他当妈妈不在的时候 ， 还是有小玩具代替妈妈陪伴你 ， 并且承诺离开只是暂时的 ， 妈妈很快就会回来 。 让孩子抱有期望 。 面对暂时性分离 ， 宝宝的情绪和注意力都会集中在长期照顾者身上 ， 而转移孩子的注意力 ， 有助于缓解分离带来的负面情绪 。
『小B妈妈』是不懂“客体永恒性”，玩“躲猫猫”便可解决，孩子有分离情绪
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家长的注意小事项
此外要注意的是 ， 孩子的成长需要家人的陪伴 ， 过分的强调自我发展会让孩子变得迷茫 ， 没有安全感 。 孩子的认知是循序渐进的 ， 所以在玩''躲猫猫''游戏时 ， 可以随着宝宝的成长而适当增加游戏的难度 。 也就意味着 ， 躲猫猫不是一次性的 ， 需要家长和宝宝反复练习 。 并且提醒各位家长 ， 对于孩子的情绪要表示理解 ， 不能斥责、恐吓或者哄骗孩子 ， 不要让孩子从依赖你变成惧怕你或者不再信任你 。 要理性认识孩子的发展规律 ， 一方面要学会''忍痛放手'' ， 让孩子慢慢独立 ， 另一方面 ， 也要多加陪伴和教导 ， 建立起孩子的认知观念 。
每一个宝宝都有他独特的发展规律 ， 顺其自然、放宽心态、适当引导 ， 教育没有捷径 ， 需要一点点慢慢的灌输 ， 希望这篇文章可以给女家长们带来借鉴作用 。
『小B妈妈』是不懂“客体永恒性”，玩“躲猫猫”便可解决，孩子有分离情绪
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我是小B妈妈育儿师 ， 也是5岁宝宝的妈妈 ， 在养育和教育孩子过程中 ， 遇到任何问题可以来问我 ， 希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼 ， 让我们的孩子能更好的成长！
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