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「」柳市“线上文化驿站”来了！跟音乐治疗师一起弹琴作曲！

宅着躺着都能参于的
“线上文化驿站”
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「」柳市“线上文化驿站”来了！跟音乐治疗师一起弹琴作曲！
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“和我一起玩”系列 ——小番茄作曲家
hi ， 大家好呀 ， 我是IGing
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周祎婧（IGing)
音乐教师 ， 音乐治疗师 。上海音乐学院学士 ， 德国魏玛李斯特音乐学院原本性音乐教育与体态律动硕士（维也纳音乐与表演大学联合培养） 。为国内多个省级示范幼儿园研发、指导原本性音乐课程 。其出演的轻歌剧《les jumeaux de bergame 》受邀2019 国际达尔克罗兹体态律动大会 ， 在奥地利和波兰上演 。
【「」柳市“线上文化驿站”来了！跟音乐治疗师一起弹琴作曲！】自疫情爆发以来 ， 我就一直待在老家乐清柳市 。短短两个月里 ， 时间、空间、能量经过前所未有的高密度聚集 ， 地球被安在过山车上 ， 被隐形的大手从一个叫“武汉”的地方按下出发键 ， “噌——”地一声 ， 毫无防备就朝人类世界未知的每一处去了 。
两个多月不能出门 ， 活动区域只剩房间和自家楼下 ， 室外必须“全副武装”包裹严实 ， 熟悉的一切都流动不起来了 。尤其孩子们 ， 能像大人一样不言而喻地接过这一切吗？孩子是如何理解一声巨响下“戛然而止”的生活的？
很多媒体、报刊、幼儿读物和儿童电台都已经以不同的方式向孩子们解释了“新型冠状病毒疫情”是怎么回事 。图画、故事、比喻、游戏可以很好地为儿童理解这个重大社会公共事件找到逻辑 。各类电视节目和网络平台也为居家学习/ 开展活动纷纷献计——可能是单元学习性质的 ， 可能是陪伴练习完成某项任务的 ， 可能是歌唱、运动、画画、为家庭互动添加色彩的 。
我想做一件更轻松的事情 。不带目的 ， 简单、充满乐趣、更加亲近孩子本身的状态 。
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它应该是不“故意”的 ， 能够为各种各样的内心能量提供容器和出口 。从儿童的视角为内部世界与外部世界搭起一座安全的桥梁 。它还应该是美的 ， 充满生命力且不受限于形式的 ， 能够对孩子每一刻眼里闪现的光 ， 回应一声“我看见了！” 。
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当我们在谈论创造力的时候在谈论什么？
我的答案是：自己想出来的东西 ， 并付诸行动 。
I. 热气腾腾地做一件小事
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打算做这样一件事的想法非常偶然 。疫情在家期间的某一天 ， 我翻出了儿时画剩下的整整两大盒油画棒 。我心想怎么才能把这些家伙重新利用起来呢？油画棒只能像幼儿园小朋友那样花里胡哨“瞎”涂一通吗？
于是上网开始找一些绘画教程 ， 就这样看了好多up主录的绘画直播视频 。觉得有意思极了 。Ta们中的好多人并不是专业画师 ， 出于喜欢就自己研究 ， 并且日复一日地坚持把新成果分享出来 ， 从画材工具的选择、对比 ， 绘画技巧小提醒或新发现 ， 完成一幅作品的全过程还附带唠嗑 ， 事无巨细 。那些视频隔着屏幕向我传来一股扑面而来的亲切活力 。像清晨街边排开的小摊架着大铁锅 ， 热油滋溜溜地滚着油条和糯米糕 ， 呀 ，


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