用好回看功能 保持习题手感——宅家高三学生如何备战数学学科
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本周 ， 上海市教委正式官宣：高三年级、初三年级将于4月27日返校开学 。 在最后的“停课不停学”时期 ， 仍然宅家的高三学生如何备战数学学科？数学名师们不约而同表示 ， “空中课堂”有线下课堂没有的优势 ， 利用回看功能、抓住碎片时间学习 ， 可以达到事半功倍的效果 。 “马上就要回归校园 ， 从线上回归线下 ， 保持学习节奏比急功近利机械训练更为重要 。 ”
长宁区华东政法大学附属中学高三年级组长、数学老师朱逸凡说：“全市‘空中课堂’名师林立 ， 对高考有风向标作用 ， 所以 ， 希望学生能从多角度多方面的授教中 ， 吸纳名师及其团队反复精雕细琢的智慧成果 ， 并学会举一反三、活学活用 。 ”
朱逸凡建议 ， 每天上课前不打无准备的仗 ， 学生拿到材料后需要先做课前预习 。 “现在已经是第二轮复习阶段了 ， 预习不该和以往‘过目浅思设疑’一样 ， 而是要落到笔头去练习完成 。 预习完成后 ， 可以收看全市的空中课堂 ， 也可以在直播课堂上根据本校教师的解说进行订正、整合梳理 。 ”
除此之外 ， 对30分钟的“市课”细嚼慢咽 ， 也会有许多收获 。 “在这30分钟里 ， 内容包罗万象 ， 选题足够典型 ， 考点整合度高 ， 课堂言语精练却滴水不漏 ， 不仅明晰代数问题和几何问题中的变与不变 ， 展示知识点间普遍联系性 ， 还通过一题多解来体现 。 ”
就数学学科而言 ， 线上和线下教学各有利弊 。 “线下教学 ， 教师通过瞬时的观察发现学生的问题 ， 并及时互动反馈 。 线上教学则更系统化 。 ”近几年来 ， 静安区市西中学数学教研组组长、高三数学教师张舒郴一直在做市西数学学科“线上线下综合学习”的比较研究 ， 还创造了一套网络学习拓解教法 。
他认为 ， 要学会利用线上的优势来学习 。 “回看功能能让原本在记笔记、纠错上较弱的学生有‘补救’的机会 ， 整合碎片时间 ， 进行知识结构的梳理 ， 结合自己的薄弱环节来进行‘纠错’ ， 厘清数学解决问题的过程与方式 。 其次 ， 利用好线上答疑 。 和线下答疑相比 ， 线上的答疑更有针对性和时间随机性 ， 老师也因为有了思考的时间 ， 提供的答案更具完整性 。 ”
张舒郴曾做过一份调研 ， 对数学“云课堂”从不适应到完全适应 ， 大部分学生大约需要两个星期10个课时左右的时间 ， 有85%的学生在一星期内就能完全适应 。 “在线学习是学会自我管理的契机 ， 敦促学生提前进入了自主学习阶段 ， 培养自律性 。 这样的学习会更适合自主学习为主的大学阶段 。 其中 ， 最为关键的一点就是 ， 学生进入线上学习前必须都给自己设定明确目标 ， 知道自己要到线上‘索取’的是什么内容 。 ”张舒郴说 。
【用好回看功能 保持习题手感——宅家高三学生如何备战数学学科】“高三阶段容易出现情绪波动 ， 这是正常现象 。 做到不焦不躁 ， 信心也需定期塑造 。 学生可以与身边老师、同学定期的在线或通话方式说说心声 。 ”朱逸凡还支招 ， 即便在家也别忘了保持“手感” 。 比如 ， 每两天按高考要求在2小时内不拆分、不间断完成一张高考数学标准练习卷 ， 有利于保持考试状态 ， 练习题的难度可以更偏向基础一些 ， 避免难题过多带来的焦躁；也可以整理错题对症下药 ， 按错因与知识章节进行“剪贴报”式的分类汇编 。
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