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「高中家长」诗词鉴赏：古诗词鉴赏题的这三种套路，送给还在死记硬背的高中生( 二 )


答题步骤：
步骤一：(用什么手法)
步骤二：(写什么内容)
步骤三：(有什么作用)
步骤四：（抒什么情感）
【例4】
江城子*密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂 ， 左牵黄 ， 右擎苍 ，
锦帽貂裘 ， 千骑卷平岗 。
为报倾城随太守 ， 亲射虎 ， 看孙郎！
酒酣胸胆尚开张 ， 鬓微霜 ， 又何妨！
持节云中 ， 何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月 ， 西北望 ， 射天狼！
（问）“持节云中 ， 何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？
（答）用典 。 把自己比作魏尚 ， 含义是什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢 。 比较委婉含蓄的表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名 ， 让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵 。
提问方式：
（1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由 。
（2）诗中某个词能否改为其它的词 ， 说说你的看法 。
【例5】
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了 。
造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓 。
荡胸生曾云 ， 决呲入归鸟 。
会当凌绝顶 ， 一览众山小 。
（问）这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物 ， 其中“钟”“割”两字用得好 ， 历来被人称道 。 请简要分析“割”字好在何处？
（答）“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断 ， 形成两种不同的自然景观 。 突出了泰山遮天蔽日的形象 。
【例6】
次北固山下
王湾
客路青山外 ， 行舟绿水前 。
潮平两岸阔 ，风正一帆悬 。
海日生残夜 ，江春入旧年 。
乡书何处达 ，归雁洛阳边 。
（问）“海日生残夜 ，江春入旧年”历来得到人们的好评 ， 请选一个角度 ， 作简要赏析 。
（答）当残夜还未消退之时 ， 一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去 ， 江上已呈露春意 。 海日生于残夜 ， 将驱尽黑暗；江春 ， 那江上景物所表现的“春意” ， 闯入旧年 ， 将赶走严冬 。
①透出自然的理趣 ， 形象的写出了夜退日出 ， 冬去春来的变化 。
②把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征 ， 提到主语的位置而加以强调 。
③“生”字和“入”字拟人化 ， 赋予它们以人的意志和情思 。
④透漏出乐观、积极、向上的感情 。
答题步骤：
1、寻找有表现力的词 ， 如：动词、色彩词等等 。
2、有运用表现手法的再赏表现手法 。
关于对诗意理解的考查 ， 一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解 ， 对诗中景物、形象和情感的理解 ， 对全诗深层含义的领悟 ， 对全诗名句的感悟 ， 可大致归纳如下：
1.诗歌的主要内容有：
①写景抒情诗 ， 歌咏山水名胜、描写自然景色 。
②咏物言志诗 ， 通过所咏之物寄托诗人品质或理想 。
③即事感怀诗 ， 因一事而引发感慨 。
④怀古咏史诗 ， 以历史典故为题材 ， 或借古讽今 ， 或抒发感慨 。
⑤边塞征战诗 ， 描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等 。
2.诗歌中的人物形象主要有：
（1）豪放洒脱的形象 ， 如李白的“天生我材必有用 ， 千金散尽还复来” 。
（2）忧国忧民的形象 ， 如杜甫的“安得广厦千万间 ， 大庇天下寒士俱欢颜” 。
（3）乐观豁达的形象 ， 如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春” 。
（4）慷慨悲壮的形象 ， 如范仲淹的“浊酒一杯家万里 ， 燕然未勒归无计” 。
（5）忠心报国的形象 ， 如苏轼的“会挽雕弓如满月 ， 西北望 ， 射天狼” 。
（6）踌躇满志的形象 ， 如辛弃疾的“了却君王天下事 ， 赢得生前身后名” 。
3.诗歌所表达的思想感情主要有：
不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等 。


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