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『王奇』线下工作线上做 “云复工”了，你的绩效奖金还好吗？( 二 )


她的收入因此受到了很大影响 。 疫情发生前 ， 李慧平均每月上课120个小时 ， 按每节课提成40%计算 ， 她每月课时费在1.3万元到1.5万元之间 。 但在2月 ， 李慧只有40个小时的工作量 ， 课时费不到5000元 ， “收入少了三分之二” 。
尽管如此 ， 李慧依然是王奇羡慕的对象 。 为了应对疫情的影响 ， 王奇所在的广州某大型房地产企业紧急启动了包括网络直播在内的线上业务 ， “可买房不是买化妆品 ， 很少有客户只在网上看看就做出决定 。 ”
在王奇看来 ， “云复工”与其说是为了卖房 ， 不如说是让自己看起来忙一点 。 前后做了10多场直播 ， 通过电话、微信向他咨询的不到20人 ， 其中明显有买房意愿的不超过5人 。
没有人买房 ， 这意味着王奇2月份的绩效奖金 ， 即销售佣金会少很多 。 “如果不是因为有两笔年前的业务走到了银行放款的环节 ， 这个月就只有基本工资了 。 ”
王奇的经历在销售行业很普遍 。 在一些房地产二级代理公司 ， 员工的收入有八九成来自销售佣金 ， “眼下他们不仅面临收入锐减的问题 ， 还有可能遭遇裁员危机 。 ”一位房地产营销人员表示 。
能做一点是一点
“请生日在6月的同学上传早读视频 。 ”网课开始后 ， 龙馨丹和同事用了不少点名方法 。 一个班级平均有45名学生 ， 老师不可能检查到每个人的早读和预习情况 ， 只能抽查 。
龙馨丹坦言 ， 让六七岁的孩子每天对着手机屏幕“上课” ， 并不容易 。 短暂的新鲜感消退后 ， 很快就有学生出现不适应或偷懒的情况 ， “我就抓到过有早读结束还没起床的孩子 。 ”
而且 ， 教学效果要比线下差一些 。 李慧也发现 ， 1小时“屏对屏”的上课时间里 ， 有的学生容易走神 ， 还有的可能在老师看不到的地方偷玩手机 。
虽然有各种各样的问题 ， 但龙馨丹和李慧都认为复课是必要的 。 她们认为 ， 通过纠正学生的作息时间、预习、复习等方式 ， “云上课”能让孩子们脱离假期模式 ， 找到学习的感觉 ， 以便在正式开学后迅速进入状态 。
“非常时期 ， 能做一点是一点 。 ”供职于深圳一家旅游公司的廖捷笑说自己已经转型成了微商 。 受疫情冲击 ， 旅游业停摆 ， 为了自救 ， 廖捷所在的公司先是通过合作酒店拿到一批消毒酒精、洗手液等用于销售 ， 又与几个旅游目的地达成合作 ， 协助销售当地农产品 。
因为此前积累了不少客户 ， “微商”廖捷业绩还不错 ， 这使他能在行业停摆期间获得一小笔收入 。 据他了解 ， 公司也打算以此为契机 ， 在疫情后拓展消费频次更高、消费门槛更低的日用品领域 ， 以作为旅游业务的补充 。
“记得帮我带点人气 。 ”采访到最后 ， 王奇向记者提了一个请求 。 这位年轻人觉得 ， 虽然“云复工”后收入有所减少 ， 但直播卖房也是一种增加关注度的方法 。 疫情之后 ， 这些人气有可能为他带来客户 。
【『王奇』线下工作线上做 “云复工”了 ， 你的绩效奖金还好吗？】（文中部分受访者为化名）
罗筱晓


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