“高考依然改变命运，必须正视这个事实”( 二 ) 本報記者張蓋倫“沒有升學率一定是不行

　　郗会锁强调，校长要抓升学率，不过要“绿色”升学率，也就是不能靠着逼迫学生学习换升学率，而是要点燃学生，让他们自觉主动地想学。江苏淮阴中学副校长俞光军也赞同，要关注高考成绩，但也要关注取得成绩的路径。高中不能把办学着眼点都落在追求高考升学率上，这是“只要今天，不要明天” 。

　　被高中校长挂在嘴边的高考，如今仍然和个人命运紧密相连。华东师范大学教育学院教授吴刚表示，作为量能取才的渠道，高考摒弃了权力、出身和人际关系的干扰，让落後地区的孩子有机会走出家乡，获得更高质量的教育。知识改变命运，也成为我国社会各阶层的情结。 “高考不是最完美的筛选方式，但却是高效而缺陷最少的筛选方式。 ”

　　吴刚指出，教育改革有3种路径：制度改革、过程改革和评价改革。制度改革直接体现在招生制度设计上；过程改革指课程教学改革，从实际效果看，它必须通过评价改革推进。而评价改革，就是我们熟悉的中考和高考的改革——它不仅是考试科目的变化，也是每一科目中考试内容与形式的变革。