扬州博物馆“镇馆之宝”梅瓶化身卡通漫画,一起来围观

太萌了!扬州博物馆“镇馆之宝”梅瓶化身卡通漫画 , 一起来围观

扬州网讯 (扬州发布采访人员 林倩雯 孔茜)元朝时 , 南海老龙王有三个儿子 , 其中 , 最小的儿子“龙宝”最不起眼 , 他不高大不威猛 , 却与所有人都和谐共处 , 一直保持着一颗纯真的心 。 不过 , 因为弱小 , 他常常被哥哥们嘲笑 , 而他有一个大志向 , 他想要亲手制作一件珍贵的宝贝 。 于是 , 小小的他背上行囊 , 走上了一条寻宝、制宝之路……

这 , 是扬州博物馆“漫画双博绘本系列”《龙宝传奇》的故事 , 故事以卡通漫画的形式 , 以小“龙宝”寻宝为主线 , 用独特的方式讲述了扬州博物馆“镇馆之宝”元·霁蓝釉白龙纹梅瓶的“前世故事” 。

扬州博物馆“镇馆之宝”梅瓶化身卡通漫画,一起来围观

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让文物更亲近

用更加易于青少年理解的方式进行传播

扬州博物馆二楼的国宝厅内 , 元·霁蓝釉白龙纹梅瓶独占一厅 , 充分彰显出其“国宝”待遇 , 在扬州 , “梅瓶”几乎是家喻户晓的存在 。 随着博物馆的进一步开放 , 当到博物馆参观展览、参加社教活动已经成为一种休闲方式的时候 , 扬州博物馆的工作人员发现 , 对于越来越多进入博物馆参观的孩子们来说 , 眼前这件“梅瓶” , 那些有关于它的专业化介绍 , 如“国宝”“霁蓝釉”“龙纹演变”等等词汇 , 似乎并不能完全理解其中的含义 。

为了让文物“活”起来 , 也让看起来具有距离感的文物能够更加亲近市民 , 扬州博物馆思考用一种更加易于传播 , 或者更加便于孩子们理解的方式 , 对馆藏文物作进一步的解读 。 “双博馆历来有一个教育理念 , 就是以青少年为核心 。 ”扬州博物馆副馆长宗苏琴介绍 , 通过吸引青少年走进博物馆、亲近文物 , 能够带动其家庭参与 , 进而带动其社区等 , 产生“辐射”作用 。 也就是在这样的考虑之下 , 扬州博物馆决定使用图文并茂的形式 , 以“故事+知识”的模式 , 将馆藏文物进一步推向大众 , 创作“漫画双博绘本系列” , 浅显易懂地讲述文物背后的知识 。 “梅瓶”当仁不让 , 成为第一个惊艳亮相的主角 。

故事+知识

打造第一本讲述扬州文物故事的绘本

萌生了创作绘本漫画的想法之后 , 扬州博物馆多方咨询联系了专业的青少年绘本专家 , 开始虚构故事、创作形象 。 “因为不能仅仅是资料的堆砌 , 需要让读者真正理解你想要传播的内容 。 ”宗苏琴介绍 , 扬州博物馆的专家们和江苏凤凰少年儿童出版社的编辑们一直不断完善绘本的故事情节、人物形象等等 , 历经三年打磨 , 第一本讲述扬州文物故事的绘本《龙宝传奇》 , 终于于近日正式出版 , 与小朋友们见面 。

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“‘龙宝’是当时脑海里迸发出来的第一个名字 。 ”宗苏琴介绍 , 绘本故事的主人公其实是最先有了名字 , 接下来根据这个可爱的名字 , 再对其进行形象上的设计 , 几经易稿 , 一个呆萌可爱的小龙人形象跃然纸上 。 绘本中的“龙宝”是个大头娃娃 , 小脑袋圆圆的 , 头上长着两个小小的犄角 , 穿着一件蓝色的小肚兜 。 他正式出场的第一个画面 , 便是用小肉手挠腮 , 正在思考问题 , 大眼睛水汪汪的 , 十分可爱喜人 。

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“龙宝”在听到老师在课堂上讲《和氏璧》的故事时 , 便想要找到一件与和氏璧一样的宝贝 。 一开始 , 他仅是在好奇心、好胜心的驱使下 , 出走寻宝 , 然而在寻宝、制宝的过程中 , 小“龙宝”逐渐成长 , 他通过自己的虚心好学与勤奋努力 , 终于制作出了独一无二的宝贝 , 也就是“梅瓶” 。 故事的末尾 , 绘本也详细地对“梅瓶”“霁蓝釉”“龙纹”做了图文并茂的解释说明 。

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“绘本传递的不仅是知识 , 我们还希望以此能够对青少年有所启发 , 告诉他们要学习龙宝有恒心、有毅力的精神 。 ”宗苏琴介绍 , 之所以选择虚构一个童话故事 , 也是希望可以在小朋友心中增加“梅瓶”的传奇色彩 , “以前孩子们可能不能理解‘国宝’有多珍贵 , 但是当他看到故事里的‘龙宝’为了制作‘梅瓶’付出了那么多的辛苦与劳动 , 孩子们也才能明白‘梅瓶’的珍贵 。 ”

责任编辑:SLP


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