大学自习室“一座难求” 盘活存量很关键( 二 )
缓解供需矛盾是解决问题的关键 。 无非两个办法：一是增加座位 ， 二是分流 。 增加座位 ， 是指在备考期 ， 开放更多自习室、教室、图书馆等场所 ， 供学生学习 。 很多学生反映 ， 其实很多学校的座位总量并不少 ， 只是没有足够“盘活” 。 一边是少数挤到爆的自习室 ， 一边是很多闲置的教室 。 一些学校为了管理方便 ， 甚至会在自习座位需求旺盛的季节 ， 将非自习室的大门紧锁 ， 这在客观上加剧了“一座难求” 。 为此 ， 建议高校更多关注学生的需求 ， 开放更多的自习场所 。 毕竟 ， 这本就是学校的义务 。
分流 ， 就是学生要善於寻求自习室之外的学习场所 。 比如 ， 教室、图书馆、宿舍等 ， 均可成为学习的地方 。 当然 ， 这需要学校开放这些场地并配备相关设施 。 不过 ， 一些学生称 ， 在自习室之外的地方没法学习 ， 这固然有配套没跟上的原因 ， 只怕也与一些人比较注重“仪式感”这一心理有关 。 在自习室上无法满足所有人需求的情况下 ， 学生们也应该调整心态 ， 看中学习本身而非学习场所 。
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