司考改革：想拿双学位当“敲门”砖？没那么简单( 九 ) 王一雪选修的是中国传媒大学广播电视编

　　可学了一个学期下来，刘振楠已经放弃了跨专业考研的想法。他的理工科知识储备薄弱，学好计算机专业的难度非常大。 “跨考的梦想一下就破灭了，上课都特别吃力，更别提跨考的难度了。 ”

　　降低了目标，刘振楠在学习双学位时更注重兴趣了。 “想学到真正想学的东西。 ”因此他会选择性地听课。

　　同样的困境海若镜也经历过。从文科专业“跨”到需要一定数学基础的经济学，对她而言并不是一件容易的事。在学习卫生经济学时，她每一节课都打印出一百余页的PPT便于预习、复习，一个学期下来，资料堆得老高。有些课程难度过大，不在她本专业的培养计划之内，她只能靠自学或报培训班来弥补知识“断层” 。

　　对于双学位， “过来人”海若镜有自己的期望：如今互联网授课方式越来越普遍，也简单易得，她希望可以借助互联网的力量，减少“跨校”上课的资金和时间的消耗。为了保证双学位教学质量，她认为可以适当提高考核难度；至于课程本身，则不应设过多的门槛。 (应受访者要求，文中李鑫为化名实习生刘俞希中北大学王钰冰）