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如今中小学校名怎么动不动就20多字？孩子记得住吗

问一位同事 ， 孩子在哪所小学读书 。 她愣了一愣 ， 然后告诉我：××外国语学校河西初级中学第一附属小学 。
掐指一数 ， 全称19个字 ， 简称也得7个字 。 难怪 ， 她要迟疑那么几秒 。 我的纠结症突然发作：如果考卷上要写全学校名称 ， 孩子要耽误多长时间？孩子能记得或者写全他学校的校名吗？
高校的校名变更 ， 一直被社会密切关注 。 这些年 ， 专科升格为本科 ， 学院更名为大学 ， 煞是热闹 ， 七八个字的校名 ， 不断变出花样 。 据说 ， 极大满足了学生及家长对美好生活的期待 。 不过 ， 似乎没有什么权威信息可以表明 ， 学院比职业技术学院高明 ， 大学比学院高明 ， 而社会达成的广泛共识是：大学之大 ， 校名要大 。
大学校名不断做大 ， 中小学的更名近来也当仁不让 。 中小学改名 ， 显然不可能向上升格 ， 小学改中学 ， 中学改学院 ， 但是 ， 自己不能做大做强 ， 可以挂靠本地业已做大做强的知名学校 ， 共享名校荣光 。 电视上的教育类新闻节目 ， 留心那些学校或老师的身份字幕 ， 常常是超长配置 ， 有的还用括号注明别称 。 理解校方的苦衷：不能不提某某分校 ， 否则怎么显示办学层级？只说某某分校又有问题 ， 分校或有很多 ， 还是要说出学校本来的名字 。
所以 ， 有了“××师范大学附属中学××分校×××学校小学部”的校牌 。
所以 ， 有了“××师范大学附属××初级中学××街分校××路校区”的校名 。
所以 ， 有了“××市××区××开发区学校小学部(××小学分校)”的提法 。
名校办分校 ， 已有“跨区作业”：××市A(县)B(县)实验初级中学(A县中学实验初中南校区) 。 B县 ， 乃××市之外的教育强县 。
如有兴趣 ， 可以接龙下去 。 20字的校名 ， 肯定不是最高纪录 。 同一区域 ， 一些学校取名据说已经陷入僵局 ， 公办叫“××外国语学校河西分校” ， 民办的只好退求其次 ， 叫“××河西外国语学校”——有个“外国语” ， 感觉不一样 。
非著名学校为什么要挂靠名校 ， 甘愿成为分校？名校为什么愿意下挂一堆分校甚至分校的分校的牌子？业内人士指出 ， 这是用脚趾头也能想通的问题 ， 这是一场四方合谋的文字游戏：学校、教育主管部门、房地产商或房产中介、家长(学生) ， 排名难分先后 。 结果呢？当然不只是游戏 ， 是看得见摸得着的实惠：家长(学生)感到很大安慰；学区房销售得到有效拉动；办学层次 ， 改改校名 ， 似乎自动提升 ， 分校及主管部门与有荣焉；名校退休教师和退二线(含退休)领导 ， 可以到挂牌分校兼职 ， 名利双收 ， 更是意外之喜 。 不过 ， 因为挂靠名校 ， 学区房升值 ， 后届学生家长暂时要多付出一点房款 ， 那是必须的 。
某地新建一所小学 ， 教育部门承诺积极推动优质教育资源覆盖 ， 确定学校为“××外国语小学××校区” ， 同时引进××教育学院的高校资源 ， 为学校提供课题研究、教学改革、师资培训、学术交流等方面的支持 。 业主闻讯 ， 连夜冒雨维权 ， 因为他们一直期待的是××师范大学附属小学分校的校名 ， 而不是××教育学院附属小学分校的校名 。 事实上 ， ××教育学院的小学教育乃是王牌专业 ， 而业主们不知情、不认可 ， 主管部门只得含“累”放弃 。
中小学的校名何以那么长？背后也许是名利的合谋与共赢 。 有人感到痛心惋惜：名校办分校 ， 分校再办分校 ， 又有校区 ， 某个名校集团旗下有近30所分校；分校的“碗里”到底能有多少名校的“汤料”？老百姓最后也许没有真正获得优质教育资源 ， 只是虚荣心的虚幻满足 。 我倒不这么觉得 ， 那些学校不挂名校的分校 ， 优质教育资源就能自然“空降”吗？可能更不受待见 ， 更缺乏发展信心 。 挂出名校的牌牌 ， 至少本届学区房可以获得一定升值空间 ， 东方不亮西方亮也 。
现在 ， “房住不炒”的警报不时拉响 ， 中小学的校名不断前缀名校的牌子 ， 这算什么操作？不是在推波助“炒”吗？


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