媒体聚焦“家长群”内外：家长进退两难，老师收放难自如( 三 )
怎么会不产生矛盾？
要解决这个问题 ， 就要厘清家长老师的职责 ， 让老师做老师该做的事 ， 家长做家长该做的事 。 “这涉及了教育管理体制、学校办学制度、教育评价体系等一系列根本性的问题 。 ”熊丙奇说 。
在储朝晖看来 ， 最根本的原因也出在“唯分数”的教育评价上 ， 在现有这种评价体系中 ， 家长和老师的目标一致：孩子成绩好 。 于是 ， 一些本不是负担的事情变成了负担 ， 比如一些本来对孩子成长有好处的志愿者服务或社会实践、安全知识问答等 ， 因为对提高学科成绩没什么帮助而失去了“价值” ， 本该由学生填答的知识问答 ， 老师默认了由家长填答 ， 本该由学生参与的志愿服务变成了由家长代劳晒照片、打卡……
“如果教育评价制度不改 ， 那么教师和家长之间就有一颗定时炸弹 ， 矛盾总是存在的 。 ”储朝晖说 。
有人说 ， 压垮成年人只需一个家长群 。 不过 ， 别忘了两个成年人群体的矛盾最终伤害的是孩子 ， 能压垮成年人的压力和焦虑何尝不会压垮孩子？
寻找出路才是正路 。
【媒体聚焦“家长群”内外：家长进退两难，老师收放难自如】（应采访对象要求 ， 文中家长均为化名 ， 原题为《“家长群”内外 谁在挣扎》）
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