规律|遵循人才成长规律 助力学生多元发展( 三 )
青岛高新职业学校综合高中办学两年来 ， 建立人才成长“立交桥” ， 促进学生多元发展 ， 摆脱了高中教育普职二元结构 ， 实现了普职横向融通 。 根据学生能力和发展需求 ， 提供了夏季高考、春季高考、出国留学、当兵入伍、就业等适合学生的生涯发展选项 。
通过“学校、学生、家长三位一体”学生发展指导机制建设 ， 学生的生涯规划能力、自我认知能力、适性选择、自主发展能力逐步增强 ， 能根据自己的具体情况合理选择普职分流、专业选择 。 2019级综合高中188人中有119人选择转入职高学习 ， 并选择了适合自己发展的专业方向 ， 可见综合高中学生在职业教育认同和普教职教课程选择方面更理性 ， 自我认知能力更强 。
学校以综合高中建设为契机 ， 积极推进现代学校制度、唤醒德育、内生智育、综合育人、现代职教体系“五大工程”建设 ， “选择发展、融合发展、创新发展、幸福发展”的办学特色凸显 ， 教学质量明显提高 。 学校的社会满意度美誉度逐步提高 ， 《青岛日报》、大众网等多家媒体进行了报道 ， 综合高中办学经验被作为典型案例 ， 入选哲学社会科学发展报告《2019中国高中阶段教育发展报告》 。
（孙洪传 曲桂蓉 于江峰）
【规律|遵循人才成长规律 助力学生多元发展】《中国教育报》2020年10月14日第11版
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