幸福的灯火|儿童英语听力怎么听？磨耳朵怎么操作？听的过程应该注意什么？
前面几天 ， 给大家发了喜马拉雅听书上面的幼儿部分和小学部分 ， 以及高中部分的听力资料 ， 很多朋友就询问这个听力具体应该怎么听？什么时间听？听多长时间？听到什么程度的问题 ， 下面呢 ， 我按照各个年龄段来给大家具体的详细讲解一下 。
1、针对学龄前儿童 ， 我们的英语学习主要以听为主 ， 听的内容以听儿歌 ， 绘本还有亲子阅读相结合 。
【幸福的灯火|儿童英语听力怎么听？磨耳朵怎么操作？听的过程应该注意什么？】英文儿歌呢 ， 原则上 ， 不管小朋友多大年龄 ， 都是可以听的 ， 几个月的小朋友到几岁的小朋友 ， 甚至更大一点的孩子也可以听一些比较复杂的歌曲 ， 我给我家孩子小学之后听的是美国奥斯卡金曲 ， 大人小孩都可以听 。
在听儿歌的过程中 ， 家长具体应该怎么操作呢？首先听歌呢 ， 我们不要刻意的让儿童去听 ， 非要坐在那里像学习一样 ， 安安静静的 ， 这样几次之后 ， 小孩可能就没兴趣了 。 我们只要在孩子玩耍的时候 ， 玩游戏 ， 做手工 ， 这个过程中呢 ， 都是可以放着儿歌让小朋友去听的 ， 听的时候有的小孩动来动去 ， 跑来跑去都没关系 ， 只要让音乐响着就可以 ， 但是不能一边电视响着一边放着儿歌 ， 这样是没有用的 。
在听的过程中 ， 有家长说 ， 小朋友听不懂怎么办？英文儿歌不要考虑听懂听不懂的问题 ， 只要孩子不明确表示我不要听这个就可以了 ， 听懂听不懂都不是问题 ， 听儿歌我们以培养小朋友的英语语感 ， 以及让小孩适应英语的一个环境 。 针对听的过程中出现的一些生词 ， 家长觉得小朋友听不懂 ， 理解不了 ， 这个都没有关系的 ， 不用管他 ， 除非你的小孩子问你 ， 这句话什么意思或者这个单词什么意思？我们再去帮他解释一下就可以了 。
学龄前儿童 ， 这个磨耳朵听英语 ， 要听到一个什么样的程度呢？儿歌呢 ， 只要小朋友感兴趣就可以一直听着 ， 结合绘本 ， 故事书一起 ， 最好是每日都有亲子阅读的时间 。 低龄儿童 ， 我们可以带孩子一起读一些绘本 ， 让小朋友在绘本中去体会这种语言 ， 让他们去熟悉单词的样子 。 等到大班的时候 ， 家长就要给孩子适当的去读一些分级读物 ， 或者之前我介绍过的美国幼儿英语I can read 牛津树 ， RZA之类的一些分级读物 ， 有小朋友可能读的比较好的 ， 他就可以进入到美国小学英语的阅读阶段了 。
2、孩子进入小学之后怎么听英语听力呢？进入小学之后 ， 儿歌可能已经无法满足孩子的听力需要了 ， 家长这个时候可以给他听一些简单的小故事 ， 还有一些分级读物 ， 父母尽量给小朋友去多听 ， 听一些和书籍配套的原版资源 。 如果小朋友能力弱一些 ， 可以买一些国产的英文书籍 ， 像培生儿童英语阅读 ， 丽声妙想故事 ， 后面都有中文的翻译 ， 而且这些书用的单词都比较贴近国内的学校教材 ， 故事性都非常好 ， 小朋友很容易接受 ， 读起来也比较轻松 。
小学的小朋友怎么练习英语听力呢？因为小学生白天到学校里面上学 ， 晚上回来要写学校作业 ， 所以我们可以利用早晨起床的时候 ， 有些开车送孩子上学的朋友 ， 可以在上学和放学的路上 ， 在车上给小朋友去听一听 ， 周末的时候家庭一起出游呀 ， 也可以在路上给小朋友去听 。
所以我们不管说听什么东西 ， 我们最终的目的 ， 都是要走向让小朋友自己阅读 ， 认识单词 ， 积累词汇量 ， 根据每个小朋友的个人能力和父母的英语水平 ， 不要着急说要看到什么样的效果 ， 不要对孩子要求过高 ， 看到别人孩子英语说得那么好 ， 读书读得那么溜 ， 看自己的孩子就是越看越气 。 想想我们上学的时候学了几年的英语 ， 也就那么回事儿吧 ， 那我们怎么可以要求一个这么小的小孩子 ， 学了一段时间英语就能说得很好呢？
所以说小朋友学英语最重要的是我们的家长能够坚持下来 ， 一是在时间上给小朋友做一个合理的安排 ， 另外就是说我们要督促这个孩子 ， 在每天固定的时间 ， 去读一些文章 。 读的时候呢 ， 我们也要根据孩子的能力 ， 不能逼着他每天非要读多少 。 刚开始读的时候 ， 我们让孩子尽量得读的慢一些 ， 把单词读的很熟 ， 读到看到这个单词就能正确读出它的发音 ， 之后 ， 我们再进行下面的阅读 。 所以说这个过程 ， 可能刚开始的时候比较慢 ， 那小朋友积累到一定的单词量之后 ， 1000-1500词之后 ， 他这个阅读的速度 ， 就会上来了 。
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