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高三|清华附中陈彦竹：大疫大担当 发挥党员模范先锋作用

江苏龙网_原题是：清华附中陈彦竹：大疫大担当 发挥党员模范先锋作用
“我不能像医务工作者那样冒着生命危险上一线 ， 能做的就是坚守本职 ， 勇于承担教师、年级组长的责任 ， 团结所有的力量 ， 引领好学生在灾难中反思 ， 在逆境中成长 ， 积极抗疫 ， 高效学习 。 ”
——记高三年级组长陈彦竹
疫情突如其来 ， 全国进入非常战疫模式 ， 清华附中的教师同样坚守在这场没有硝烟的战争中 ， 他们克服种种困难 ， 坚守在“线上线下” ， 在平凡中闪着微光 。 他们说这是一场战斗 ， 而自己也在教育一线作战！这些普通的教师聚集起来 ， 挥舞着手里的光亮 ， 合力编织出一张绵密有力的网 ， 托住了那些在这场疫情中惴惴不安的毕业生 ， 让他们怀抱希望 ， 笃定前行 ， 这就是他们作为一名党员、一名人民教师的使命！ 陈彦竹老师便是这其中的一名 ， 她是党员 ， 是高三年级组长、是班主任、是英语任课教师 ， 也是两位孩子的母亲 ， 父母的独生女 。
“疫情对全国人民是极大的考验 ， 对每个高三学生来说 ， 更是在人生最关键时刻的一次历练 。 我刚得知疫情时 ， 最担心的就是高三学生是否有被感染 ， 是否有情绪的波动 ， 必须确保每一位同学的健康平安 。 ”
自从疫情爆发 ， 陈老师每天基本都是凌晨一两点才能完成全部的工作 ， 她说白天基本都在准备开年级组的各种线上会议和联络、直播和答疑 ， 录课、批作业和文字整理的工作只能在晚上 。
作为高三年级组长 ， 她使命在肩 ， 第一时间（1月23日）召集高三全体班主任召开会议 ， 要求做好学生出京返京的居家隔离、健康监测上报工作 ， 摸排学生的心理状况；主动和学校心理中心老师联系 ， 为解决学生可能出现的情绪波动问题、学习适应问题、生活适应问题和亲子冲突问题 ， 别开生面地设计了以“心向美好 ， 共同抗‘疫’”为主题的线上“云”班会；多次与年级家委会成员深入沟通 ， 形成家校共育合力 。
【高三|清华附中陈彦竹：大疫大担当 发挥党员模范先锋作用】工作方式的改变 ， 时间紧、头绪多、任务重 ， 对老师们来说的确是一次挑战 ， 既要保证班级德育、教学材料准备到位 ， 又要不断和技术人员沟通 ， 确保各类资源上传空中课堂 。 随着停课不停学所带来更棘手的现实问题是高三既定的复习迎考计划打乱 。 陈老师说道 ， “如何在特殊时期精准施策 ， 完成线上教学 ， 确保高三学生能够在家自主高效的学习 ， 成为困扰我和全体高三老师的难题 。 ”
在学校领导和教学管理中心、网络中心大力支持下 ， 陈彦竹和高三工作小组的成员多次研讨网上授课和答疑方案 ， 不断探索创新、调整迭代 ， 最大限度的保障学生复习迎考 。 最终高三各教研组经过多次尝试 ， 找出最适合自己学科的方式 ， 让互联网为教学插上了翅膀 。
随着疫情的好转 ， 复课在即 ， 陈彦竹老师作为年级组长 ， 4月底便召开线上线下的教师动员会 ， 从日常防疫、教学规划、常规管理等方面全方位的保障高三复课教学 。 从高三复课到高考 ， 坚持高三全体师生每天的体温上报、分时错峰用餐、住宿生管理等工作 ， 在高考前还高效组织了全体学生的核酸检测 ， 确保高考顺利进行 。
高三冲刺的核心就是以人为本 ， 深挖课堂 。 陈彦竹老师积极调动各备课组的创造力 ， 鼎固纳新 ， 顺势有为 。 设计并实施依据学科特点和学生整体水平的授课模式 。 高三复课期间 ， 为响应北京市防控疫情的要求 ， 高三教学采取AB 班对开授课的新形式 ， 创新开展云上统练 ， 并增设直播答疑时间、开设学科论坛 ， 制定专项答疑、定期反馈、强化提升等策略帮助学生增强核心竞争力 。 在高三学生最后两个星期居家学习的冲刺阶段 ， 学校年级组依然周密部署进行线上直播课教学答疑 ， 张弛有度 ， 总结、提升、叮咛、自悟一个都不能少 ， 学生稳步提升 。


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