职业|职业幸福感高于全国平均水平本科生从教比例近五年持续上升( 二 )
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从教五年 ， 超八成依旧坚守教师岗位
麦可思在对2014届毕业半年从事中小学教师职业的本科生的长期追踪研究中发现 ， 该群体毕业五年后仍坚守教师岗位的比例高达82% 。 并且其职业幸福感随着工作年限的增长大幅提升 。
麦可思数据显示 ， 2014届毕业五年一直从事中小学教师职业的本科生就业满意度为81% ， 高出全国本科生就业满意度（74%）7% ， 相比其毕业半年时的就业满意度（66%） ， 提高了15% 。 该数据在一定程度上说明了 ， 大多数从教的毕业生对自身职业具有高度认同感 ， 他们毕业时已具备了长期从教的工作意愿 。
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【职业|职业幸福感高于全国平均水平本科生从教比例近五年持续上升】数据说明：2015～2019届大学毕业生培养质量跟踪评价的样本量分别约为12.3万、14.7万、15.6万、15.2万、12.6万；2019届大学毕业生培养质量跟踪评价 ， 覆盖了382个本科专业；覆盖了本科毕业生从事的587个职业、325个行业 。 麦可思曾对2014届大学毕业生进行过毕业半年后、三年后的跟踪评价 ， 2019年底对此全国样本进行了五年后的第三次跟踪评价 ， 全国本科生样本约2.9万 。 注：本文中的“中小学教师”为本科生中从事小学教师、中学教师、高中教师职业的群体 。
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