海绵宝宝不在家|孩子马上入园？稳准狠地给宝宝做一个集中入园准备( 二 )
帮助宝宝知道和别人分享 ， 或者去帮助别人都能获得快乐 。
亲子共读时间专注时间5-10分钟左右；2-3岁
引导宝宝自己事情自己做的行为意识 ， 养成按时睡觉 ， 按时起床 ， 自主上厕所 ， 自己独立吃饭等的行为习惯；
引导宝宝会加入小朋友游戏；
引导宝宝表达自己不舒服的感受；
帮助宝宝建立出入各种公共场合的规则意识；
1-5的点数唱数按数取物的能力和红黄蓝绿颜色精准认知的能力 。所以 ， 入园准备可不是说走就走的旅行 ， 还是需要提前一段时间脚踏实地的去做的 。
是不是觉得有点儿头大？三岁前要建立这么多能力？
东找西找太麻烦 ， 自己找的东西又不见得适合宝宝 ， 去哪儿找这么系统的东西呢？
别急 ， 歪歪兔分龄早教包把内容给你和宝宝都准备好啦 。 每月一个重点 ， 按部就班的去引导就可以了 ， 宝宝入园的时候就不焦虑啦 。2、入园准备哪些事儿不能做？
其实 ， 做入园准备的时候 ， 也会有些坑让家长不知不觉的往里跳 ， 看看这些坑咱们家里有没有人跳过 。
第一、过度包办孩子的生活 ， 认为上了幼儿园就好了 。
很多家长都存在这样的一个误区 ， 认为宝宝上幼儿园之前 ， 我们在家照顾好孩子的生活起居就好了 。 吃饭 ， 睡觉 ， 穿衣 ， 上厕所 ， 认识小朋友等等这一系列的事情 ， 孩子上了幼儿园慢慢的就好了 ， 就会了 ， 因为大环境就是这样的 。
其实并不是这样 ， 孩子的独立性能力 ， 决定着孩子对于陌生环境的适应能力 ， 独立性强 ， 行为习惯建立好的孩子 ， 在入园后更容易适应 ， 并且很有自信；
独立性弱的孩子入园后 ， 很容易受到老师的忽视 ， 班里小朋友的排挤 。 所以这种能力如果等到入园在培养就太晚了 。第二、过度描述幼儿园环境 。
很多家长以为 ， 把幼儿园描述的像游乐场一样好玩儿 ， 把老师描述的像妈妈一样亲切 ， 把班里小朋友描述的像手足一样相亲相爱 ， 孩子就能很快的适应幼儿园生活 。
别傻了 ， 孩子是很智能的小生物 ， 如果我们把他的期望值抬的太高 ， 孩子到幼儿园之后反而会有很大心理落差 ， 因为自己经历的环境并不像家长说的那么美好——
幼儿园是玩具多 ， 但是都玩儿过了就没意思了；
幼儿园老师对我是很好 ， 但是班里太多小朋友跟我抢风头出现在老师面前 ， 老师根本看不到我；
班里的小朋友有几个是对我还不错 ， 但是也有抢我玩具拽我衣服 ， 让我不知所措的……
幼儿园的一切都和妈妈描述的不一样 ， 妈妈骗了我 ， 我再也不想来幼儿园了 。 这就是我们给孩子过度描述幼儿园 ， 孩子会有的心理感受 。第三、用幼儿园吓唬孩子 。
“你在不听话 ， 我就把你送到幼儿园去 ， 让你的老师管管你”……这句话 ， 我们不仅在已经入园的家长那里听到过 ， 没入园的宝宝家长有时候也会这样对孩子说 ， 无形当中让孩子觉得幼儿园是一个被管教 ， 挨批评的地方 。
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