相遇花季|谨慎释放孩子天性
自媒体时代 ， 鸡汤文大行其道 ， 有的文章看似有道理 ， 其实存在相当的误导 。
天性释放存在以下误区：
1、缺乏吃苦教育
2、缺乏规则教育
3、缺乏自律教育
4、缺乏规划引导
缺乏吃苦教育人总是潜意识地接受那些迎合自己本性的方案 。
人性的基本特征是“好逸恶劳”、“拈轻怕重” ， 偏好有趣好玩 ， 回避枯燥晦涩、延迟满足 。
大人小孩都一样 ， 当某些理论和观点合时宜地出现的时候 ， 父母就会“如获至宝”地为自己的好逸恶劳和贪玩找到了理论依据。
快乐式教育 ， 孩子非常开心 ， 家长也省时省力 ， 皆大欢喜 。
然后就是放飞自我 ， 天性释放、各种大人和小孩一起娱乐放松式玩耍 ， 亲近自然、顺其自然、无为而治、尽情地玩耍 。
具体情况分析如下：
1、目的性、适度性
释放天性 ， 亲近自然 ， 应该适可而止 ， 目的性要明确：保证体魄得到足够的锻炼、户外课堂（第二课堂）获得足够知识 。
实际执行中 ， 变成纯玩 ， 疯玩 ， 造成小孩收不住心 ， 心耍野了 ， 一到周末就想出去玩 。
户外应该合理分配周末时间 ， 需要留足够时间用于在安静的室内环境 ， 进行阅读、写作和对话 。
山里的孩子天天亲近自然 ， 他们并没有明显的优势 。
亲近自然 ， 父母和孩子都要提前做好必要的功课 。 边接触自然边讲解、身临其境学习各种知识 ， 大自然成为户外的第二课堂 ， 让亲近自然更有意义 。
实际执行中 ， 变成了各种形式的消费消遣式一日游 ， 家庭三五成群 ， 大人打麻将聊天 ， 小孩成群的漫无目的地玩耍 。
小孩开心、大人乐意、学习成绩慢慢滑坡 。
2、父母身体力行、榜样作用
父母首先要帮助孩子建立“尊重知识 ， 知识改变命运”的价值观 。 （如果不认同、无话可说）
同时要身体力行 ， 为孩子树立“拒绝平庸、终身学习、自我教育、苦中寻乐”的榜样 。
让孩子从小就明白 “不吃学习的苦 ， 就吃生活的苦” ， 具体的可以让孩子尝试吃吃生活的苦 。
缺乏规划引导教育特别是早期教育 ， 核心在于恰当地利用儿童的幼小 ， 一张白纸、容易接受外界影响 ， 可塑性强的有利时机 ， 对儿童实施有目的有计划的家庭教育 ， 父母要成为孩子最好的老师和同学 。
启蒙阶段 ， 家长想要把孩子塑造成什么形式 ， 就能塑造成什么形式 。 您把他往哪里引 ， 他就往哪里走 。
整体是系统工程 ， 每个细节都很重要 ， 如果无法达到这个效果 ， 说明从最开始就缺乏系统性地进行家庭启蒙教育 。
1、错误的输入将对孩子造成最持久的伤害 。
这个时期所有的外界信息输入 ， 家长必须严格把关 ，
包括：故事、寓言、游戏、音乐、玩具、图书、电视、视频、短视频 。
包括：大人（包括父母、亲人 ， 及其朋友）和玩伴（接触到其他小孩）的言行举止 。
包括：身边的环境和氛围 ， 麻将桌、吃喝玩乐、娱乐至上、无厘头、低俗娱乐方式 。
包括：隔离错误价值观：读书无用论、成功靠人脉、背景、交际 。
读书和学习的作用就是决定您：最终能拥有什么人脉 ， 和什么人交际、下下一代有什么背景 。 所以不用过早的去掌握人际交往技巧 ， 掌握了也没有太大用处 ， 还是先把书读好、先拥有足够的知识积累、足够的思考能力 ， 足够眼界和视野 。 这些都是可以通过阅读获得的 。
如果觉得读书会读成书呆子 ， 还是社会大学重要（如果已经这么想 ， 那无话可说） 。
2、体育和音乐的重要性
根据孩子的特点 ， 为孩子选择一门体育爱好 ， 一门音乐爱好
用体育来锻炼身体 ， 用音乐来陶冶情操 。
兴趣的选择不需要高大上， 避免攀比式炫富式兴趣选择 。
兴趣选择不是为了功利性 ， 目的性 ， 和职业选择 ， 所以不是非的花钱报班 ， 考级和参加比赛 。
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