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数学|从现在到高考, 数学能从90分到135分吗? 看完此文, 你就能做到！( 二 )


（5）总结那些尚未归类的问题 ， 作为备注进行补充说明 。
（6）找一份适当的测验试卷 。 一定要计时测验 。 然后再对照答案 ， 查漏补缺 。
一定要重视改错工作 ， 做到错不再犯 。 高中数学课没有那么多时间 ， 除了少数几种典型错 ， 其它错误 ， 不能一一顾及 。 如果能及时改错 ， 那么错误就可能转变为财富 ，成为不再犯这种错误的预防针 。
但是 ， 如果不能及时改错 ， 这个错误就将形成一处隐患 ， 一处“地雷” ， 迟早要惹祸 。 有的同学认为 ， 自己考试成绩上不去 ， 是因为自己做题太粗心 。 而且 ， 自己特爱粗心 。
打一个比方 。 比如说 ， 学习开汽车 。 右脚下面 ， 往左踩 ， 是踩刹车 。 往右踩 ， 是踩油门 。 其机械原理 ， 设计原因 ， 操作规程都可以讲的清清楚楚 。 如果新司机真正掌握了这一套 ， 请问 ， 可以同意他开车上街吗？恐怕他自己也知道自己还缺乏练习 。
一两次能正确地完成任务 ， 并不能说明永远不出错 。 练习的数量不够 ， 往往是学生出错的真正原因 。 大家一定要看到 ， 如果 ， 自己的基础背景是地雷密布 ， 隐患无穷 ， 那么 ， 今后的数学将是难以学好的 。
图是初等数学的生命线 ， 能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键 。 无论是几何还是代数 ， 拿到题的第一件事都应该是画图 。
有的时候 ， 一些简单题只要把图画出来 ， 答案就直接出来了 。 遇到难题时就更应该画图 ， 图可以清楚地呈现出已知条件 。 而且解难题时至少一问画一个图 ， 这样看起来清晰 ， 做题的时候也好捋顺思路 。
首先要在脑中有画图的意识 ， 形成条件反射 ， 拿到一道数学题就先画图 。 而且要有用图的意识 ， 画了图而不用 ， 等于没画 。
有了画图、用图的意识后 ， 要具备画图的技能 。 有人说 ， 画图还不简单啊 ， 学数学有谁不会画图啊 。 还真不要小看这一点 。 很多同学画图没有好习惯 ， 不会用画图工具 。 圆规、尺子不会用 ， 画出图来非常难看 。
不是要求大家把图画的多漂亮 ， 而是清晰、干净、准确 ， 这样才会对做题有帮助 。 改正一下自己在画图时的一些坏习惯 ， 就能提高画图的能力 。
最重要的 ， 也是高中生最需要培养的就是解图能力 。 就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息；反之亦然 ， 根据已知条件能否画出准确图形 。
现在高考中会出现数学实验题 ， 这是新课标的产物 ， 就是为了考验学生的综合能力 。 题虽然新 ， 但只要细心分析就会发现 ， 其实解题运用的知识都是你学过的 。高考题是非常严谨的 ， 出题不可能超出教学大纲 。
学好数学的核心就是悟 ， 悟就是理解 ， 为了理解就要看做想 。 看笔记 ， 做作业后的反思 ， 章节的总结 ， 改错误时得找原因 ， 整理复习资料 ， 在课外读物中开阔眼界……
这一系列的活动都是“悟” 。 要自觉去“悟” ， 就要提高主动性 ， 做好学习计划 ， 合理安排时间 ， 制定好自己的长期的短期的目标 。 这一切措施 ， 就是我们上面所说的5条学习方法 。
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