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乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来( 二 )


让整间盥洗室充满童趣
盥洗室内的小便池和盥洗室挡板都有留白设计 ， 目的是留给幼儿动手、动脑 ， 改善自己活动环境的机会 。
乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来老师与孩子一起创作的马赛克拼贴
你有没有发现 ， 小便池的高度是不同的 ， 这么设计是为了满足不同身高的幼儿使用 ， 是不是非常贴心呢？
乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来冬天盥洗室的门口挂上了棉帘子 ， 老师提醒进出要礼让 ， 但孩子们说：“我们看不见对面出来的人 ， 怎么礼让呀？”
于是老师将棉帘子进行改良 ， 在孩子视线的高度 ， 加上透明轻纱 ， 这样内外有没有人就一目了然 。
乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来所以在创设幼儿园环境时 ， 美观不是唯一的标准 ， 从幼儿角度出发的环境创设才是真正能帮助幼儿的好环境 。
03 堪比艺术馆的走廊乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来感觉每张画作都出自艺术大师之手 ， 每张都大有来头
对 ， 你没看错 ， 这是华山美术幼儿园的走廊 。 没有传统幼儿园走廊各种主题展示 ， 这里的走廊只有巨幅美术作品 。
乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来走廊选用带有灰度的颜色 ， 显得十分简洁明朗
乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来护墙板采用点、线、面简单的设计 ，
其中的镜面 ， 让幼儿在视线范围内欣赏到走动的自己 。
为什么要这样布置？因为教室里设计贴近幼儿最近学习活动的互动环境 ， 公共区域布置富有美感的艺术作品 ， 给孩子不同层面的影响和满足 。
那这样布置有效果吗？孩子们能看懂这些画吗？不要小看孩子的想象力 ， 他们永远能带给你惊喜 。
乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来看看这幅画里的 ， 那个灵气的宝贝 ， 孩子们会如何理解？有的说：“我在她的眼里看到了幸福 。 ” ， 有的说：“他打算做一件事情 ， （这件事儿）不想让妈妈知道 。 ”
起初孩子们看到这些画特别兴奋 ， 会相互交流自己看到的内容和感受 。 有趣的是 ， 日子久了 ， 幼儿不再特别地提及这些画 ， 但当这些画儿被借出去展出时 ， 他们会着急地问老师：“走廊里的画呢？那些好看的画儿到哪里去了？”
等到画儿挂回原处才安了心 ， 继续在挂了画的走廊里玩自己的玩具 。
乖小孩|抛弃“花花绿绿”的环境，这家幼儿园把美术馆搬了进来偶尔会有个别孩子对着这幅画叹息：“好好的一朵花儿 ， 为什么要用绳子绑着呢？”提醒老师 ， 感受和欣赏还在悄悄进行 。
通过观察孩子们对于这条艺术画廊的反应 ， 老师们发现：
1）即便已不再围观讨论 ， 幼儿对艺术欣赏环境也是有需要的 。
2）幼儿对艺术作品的感受和表达不同步 ， 幼儿园可提供相应的环境 ， 让幼儿在反复欣赏中 ， 积淀和表达自己的感受 。


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