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温柔的女人|孩子在美国上了蒙台梭利幼儿园后，我终于知道国内蒙氏园的差距了( 二 )


孩子们秩序井然的忙活着 ， 有的坐在角落里看书、有的坐在地上玩数学教具、有的坐在椅子上画画 。 两位老师在一旁观察每个孩子 ， 必要时给予指导 。 我不仅对于班里秩序井然的氛围感到惊讶 ， 更感叹孩子们超出年龄的优秀 。
3、20年蒙氏教学经验的班主任

奥莉班的老师Tina是拥有近20年教龄的专业蒙台梭利幼师 ， 她的女儿在这上学的时候 ， 她就在这所学校当老师 ， 如今她女儿已经上大学了 。
Tina给我的第一印象是温柔而坚定 ， 经过几个月的相处 ， 她几乎成为我的育儿导师 ， 遇到育儿问题我会第一时间向她请教 。 她不仅教学经验丰富还多才多艺 ， 她会弹吉他、会教瑜伽 ， 经常带着孩子们弹唱儿歌 。 奥莉喜欢吉他 ， 也是因为受到她的启蒙影响 。
教室硬件设施 ， 比如学校的装修设计 ， 蒙氏教具、与家长的沟通工具等都是国内用心一点的蒙氏园可以照猫画虎做到的 ， 甚至由于资本的力量能做的更好 。
但是老师的经验和实力 ， 则是国内大多数蒙台梭利幼儿园无法拥有的 。 国内大多数的蒙台梭利幼儿园的老师 ， 甚至园长都没有国际蒙台梭利协会颁发教师资格证书 ， 蒙台梭利更成为了“唬人”的噱头 。
经过这次体验 ， 更加确定了“好老师”是选择幼儿园的最关键因素 ， 我见过一些“外貌协会”的幼儿园 ， 有独立别墅的、有把学校搭建成游乐场的 ， 但是真正谈及老师资历的时候 ， 招生老师的答复总不尽如人意 。

4、结束开始都在操场

奥莉的学校 ， 每天早上送孩子和中午接孩子都是在操场上 ， 操场上距离大门不远的位置有条黄线（Yellow line） ， 每天奥莉都是在这个黄线上跟我们告别 ， ”Go back to the yellow line”是我们分别时候最常说的话 ， 这仿佛成为她小小心里的一个仪式和我们必须离开的理由 ， 黄线之内是他们的世界 ， 要他们独立面对 。
Toddler（2-3岁班）的操场不大 ， 地面铺满了木屑 ， 环保又实用 ， 器械不多但功能齐全 ， 滑梯、秋千、沙坑、圆桌、鼓 ， 每个班级教室前面还有自己的小菜园 。 到万圣节还会有大大小小的南瓜供孩子们搬运 。 一些集体活动和老师的集中教学也会在这个操场上进行 。
温柔的女人|孩子在美国上了蒙台梭利幼儿园后，我终于知道国内蒙氏园的差距了孩子们在操场上“开会”
温柔的女人|孩子在美国上了蒙台梭利幼儿园后，我终于知道国内蒙氏园的差距了孩子们在操场上玩耍

学校的Newsletter“简报”中介绍操场的意义时 ， 是这么描述的：
“Working together on the playground to build with our outdoor blocks incorporates many skills: language use when talking to another about your ideas and listening to theirs, motor planning, and body awareness of self and others. Heavy work like lifting and carrying blocks and pumpkins builds proprioceptive skills that connect motor function with cognition. All of these activities, including nesting and stacking, build visual discrimination, color recognition, and ignite the senses.”
“在操场上一起搭建户外积木可以让我们掌握很多技能：通过和他人谈论自己的想法或倾听他人的想法 ， 能锻炼我们的语言技能、运动计划、对自我和他人的身体认知 。 像搬运重物和南瓜这样的体力活 ， 可以建立本体感受技能 ， 将运动功能与认知联系起来 。 所有这些活动 ， 包括嵌套和堆叠、建立视觉辨别、颜色识别、调动感官 。 ”

5、写在最后

【温柔的女人|孩子在美国上了蒙台梭利幼儿园后，我终于知道国内蒙氏园的差距了】


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