南浔的梦|加入弘丹写作社群，助我走出育儿困境( 二 )
孩子的态度一天天缓和 ， 而我感觉到了前所未有的轻松 ， 感受到了自己流动起来的生命能量 。我家的小哥哥小姐姐
02 坚持学习 ， 让我对孩子的学习持有敬畏之心和全世界的妈妈一样 ， 我家也经常上演“作业拉锯战” 。 催促孩子们写作业是我下班后的常态 。 我最常用的一句话就是：“要是我刚才提醒你的时候 ， 你就开始写的话 ， 那么现在已经写完了 。 ”
我理解不了孩子为什么这么会拖延 ， 为什么明明很简单的东西就是不肯去做 。
参加写作课程以后 ， 我开启了听课、学习的模式 。 我开始把自己调整成学生的心态 ， 开始尝试摆脱手机的牵扯 ， 试图让自己在繁忙的日常中静下心来思考 。
在这个过程中 ， 我对孩子们突然能感同身受了 。 对于有难度的作业 ， 我自己也经常迟迟不肯动笔 ， 要是有人在旁边催促：“赶紧呀 ， 这些明明很简单” ， 我肯定会像孩子那样顶嘴：“你行 ， 你来做啊！”
所以 ， 很多时候 ， 不是孩子们不肯 ， 而是他们不能 。 他们的大脑还在发育 ， 在完成课业任务的时候 ， 他们需要付出的努力比我们想象得要多 。 而且 ， 对于有困难的部分 ， 我们总是会把它延后 ， 这是人类的通病 ， 是人性 。
认识到这一点 ， 我对孩子们作业的态度转变了 ， 家里呈现出了另外一番景象 。 孩子们写作业 ， 我不再做监工 ， 而是退到了后勤的位置 。 送个点心 ， 递一杯奶 ， 当他们抬头的时候 ， 再给他们一个微笑 。
我自己保持学习的状态 ， 对孩子们的学习也多了一份敬畏之心 。 不再横加批判 ， 多加指责 。 我安静地坐在他们身边看书码字 ， 用这种学习的姿态告诉他们 ， 妈妈一直都在 。
更珍贵的是 ， 在我学习写作的过程中 ， 那些底层的学习方法 ， 对于孩子们也同样有用 。
比如 ， 当目标太难时 ， 把它拆分成小块 。 期末复习阶段 ， 女儿对没完没了的试卷非常抵触 。 在我的建议下 ， 她把试卷分类 ， 一个单位时间只做半张 ， 下一个单位时间再做下一张 。 这样 ， 心理压力一下就少了很多 。
再比如 ， 听课记笔记 ， 只记自己听不懂的部分 ， 课后进行梳理和巩固 。
因为我是自己在学习的时候 ， 把这些方法分享给孩子 ， 而不是用说教的方法让他们一定要这样去做 ， 效果就好了很多 。多年以后 ， 我希望孩子能想起的 ， 是妈妈看书的样子 。
03 内心丰盈 ， 用生命影响生命半年来 ， 在写作社群 ， 我遇到很多人 ， 也做了一些事 。 让我收获最大的 ， 是我看到了优秀的人都会坚持的一些习惯 。 比如早起 ， 比如运动 ， 比如坚持每日复盘 。
我开始尝试改变 ， 尝试早起 ， 开始坚持运动来获取精力 。 慢慢地 ， 我从终日奔波忙碌的生活方式中逃脱了出来 ， 在浮躁的环境中学会了和自己对话 ， 获得了对生活的掌控感 。
我参加了清晨写作挑战赛 。 晨曦微露 ， 一杯清茶相伴 ， 文字在指尖流淌 ， 心灵就这样被养护了 。 当孩子们从梦境中醒来 ， 准备好的不仅是丰富的早餐 ， 还有一个能量满格的妈妈 。
我参加了《三分钟荐好书》的活动 ， 向大家推荐好书《孩子也要断舍离》 。 里面提到：不要把孩子的时间安排得太满 ， 保持饥饿感 ， 让他们自发地想要更多 。
我认真审视孩子的兴趣班 ， 思考有哪些是他们真正感兴趣的 ， 哪些是“我的兴趣” 。 和他们商量后 ， 精减了“不得不做的事情” ， 实现了从“被动学习”到“主动学习”转变 。
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