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改革■研究生招生改革新风向：法学门类不考法律、艺术学门类不考艺术，中国传媒大学考研初试大改革！


日前 ， 中国传媒大学推出硕士研究生招生重大改革举措 ， 涉及初试自命题科目设置、复试选拔流程、复试考核办法等 。 有今年准备报考中传研究生的考生坦言 ， 这样的变化让他们猝不及防 。
初试科目：法学门类不考法律、艺术学门类不考艺术
从2021年招生年度开始 ， 中国传媒大学所有人文社科类"学硕"研究生初试的自命题科目 ， 即考生所说的"专业课" ， 全部改为主题写作和人文社科基础 。 主题写作即写一篇论说文 ， 人文社科基础则考查文学、文明史、哲学、媒介与社会等四个方面的基础知识和基本素养 。 这意味着 ， 考生不管是报考法学、新闻学还是音乐学 ， 初试内容均与专业知识无关 。 此外 ， 艺术硕士的初试也采取这种办法 。
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学校表示 ， 考研初试科目调整 ， 并不是歧视跨学科考生 。 恰恰相反 ， 跨学科发展和交叉学科的兴起 ， 是当今学科发展的必然趋势 ， 学校对复合型人才求贤若渴 。
初试达国家线即可进入复试选拔流程
与此同时 ， 初试达国家线的考生即可进入复试选拔流程 。 复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节 。 复试根据考核目标要求及专业特点 ， 采用灵活多样的考核方式 ， 如笔试、机试、面试、现场主题创作等 。
如考生在本科阶段 ， 仅仅围绕考研科目进行学习和特训 ， 不重视其他科目或参与科研活动、社团活动 ， 其通过材料审核环节就比较困难 。 在培养方面 ， 学校将取消硕士生发表学术论文与学位资格挂钩的陈规 。 专家坦言 ， 这两项改革可以打破"唯分数论""唯论文论" ， 扭转应试考研 ， 让研究生教育更重视育人过程 。
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21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为 ， 达国家线的考生就可进入学校复试选拔流程 ， 意味着进入复试选拔流程的考生大为增加 ， 学校的自主权也进一步扩大 。
考生和社会舆论关注的问题是 ， 学校如何保证复试的公平公正 。 此前 ， 各校在划定研究生复试线时 ， 是按1.5比1（招生计划扩大50%） ， 或者1.2比1（招生计划扩大20%）的比例确定复试分数线 ， 达到学校复试分数线的考生才进入复试环节 ， 进入复试的考生 ， 有三分之一或者20%左右不能被录取 。 可就是对于1.5比1或者1.2比1确定复试分数线 ， 还有不少考生有不同意见 ， 认为就按分数从高到低录取 ， 简单直观 ， 公平可见 。
按考研分数从高到低录取 ， 必定会助长应试考研 ， 而且也不利于学校选拔有学术兴趣、学术潜能的学生 。 事实上 ， 按1.5比1或者1.2比1的比例确定复试线 ， 学校的选择空间并不大 。 而把国家线作为学校复试线 ， 对于入围复试的学生采取材料评议+复试考核的方式 ， 就拓宽了学校的选择空间 ， 对于扭转应试考研有积极作用 。 材料评议环节通过考生提交的材料 ， 对其过往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分 ， 由材料评分与初试成绩共同确定考生是否能进入复试考核环节 。
如果一名学生在本科阶段 ， 就围绕考研科目学习 ， 不重视其他科目学习和参与科研活动、社团活动 ， 那通过材料审核环节就比较困难 。
而如此一来 ， 就对大学用好自主权提出更高的要求 。 学校应该公开透明地进行材料评议与复试考核 ， 让复试流程的公信力得到考生认可 。 为此 ， 每个院系（专业）要建立独立的招生委员会 ， 制订材料评议与面试标准 ， 防止人情、利益因素影响拥有更大自主权的复试流程 。
熊丙奇表示 ， 今后一段时间 ， 不排除其他高校也采取与中传类似的选拔方式 ， 即考研初试不再单独划线 ， 而是以国家线为基础 ， 形成国家线+材料评议+复试考核的招生模式 ， 也就是统一考试成绩、综合学业表现、大学面试考查各占一定的分数比例 ， 加权后按综合分由高到低进行录取 。 这种模式也同样适合本科招生 ， 在本科强基计划、综合素质评价录取中 ， 都可以采取这种评价方式 。 熊丙奇说 。
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取消发表论文与学位资格挂钩 ， 这一措施本身是没有争议的 。 争议在于 ， 取消之后 ， 怎么保障研究生培养质量 。 要求研究生在读期间发表论文 ， 把发表论文与申请学位答辩挂钩 ， 被很多高校作为保障研究生培养质量的措施之一 。 这是因为有一些导师对研究生要求不严 ， 加之研究生课程教学也有的放水 ， 用发表论文作为申请学位论文答辩的前置条件 ， 就成为了一个保障研究生质量的硬指标 。 虽然这引发一系列问题 ， 诸如学生急于炮制论文 ， 写不出论文花钱请他人代写 ， 抄袭他人论文等等 ， 但是 ， 如果取消论文指标后 ， 课程教学和导师指导不提高强度 ， 研究生文凭就可能会变得更容易混了 。
这就要求高校改革对教师的考核评价体系 ， 健全导师制 ， 明晰导师的权责 ， 赋予导师更大的招生、培养自主权 ， 引导教师重视投入教育教学 ， 要求导师加强对研究生的过程指导、管理 ， 以自己的教育声誉与学术声誉提高研究生培养质量 。 熊丙奇说 。
因此 ， 这两项改革 ， 都非单项改革 ， 而是系统改革 。 改革的核心在于建立能用好自主权的学校治理结构 ， 以及让学校的教育事务管理、评价 ， 坚持育人导向 。 这是深层次的学校管理改革 。
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【改革■研究生招生改革新风向：法学门类不考法律、艺术学门类不考艺术，中国传媒大学考研初试大改革！】（来源：江苏广电融媒体新闻中心/姜坚 史哲铭 编辑/韩瑜）


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