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集成电路|国家东风劲吹江苏勇立潮头再突破 集成电路如何乘风起航( 二 )


集成电路产业是江苏建设制造强省和创新型省份的重要支撑 。施毅介绍，江苏省集成电路产业位于全国前列，特别是封测领域规模遥遥领先于其他地区，南京市也致力于打造集成电路产业高地 。高校加快集成电路的学科建设、队伍建设、人才培养和科技创新正当其时 。
“目前江苏省正在就推动高水平建设高校服务集成电路产业高质量发展征求意见，就南大来说，除了基础科研的优势，我们在集成电路材料、新型器件、系统设计方面也很有特色，与长电科技、华为等都有长期的合作 。接下来我们将组建跨学科优势研究团队，瞄准国际前沿科技，对接国家和省市重大发展需求，紧密围绕地方集成电路产业布局，结合产业发展趋势，重点开展微电子与光电子、第三代半导体、高性能计算芯片、人工智能芯片等方向的应用研究，实现关键技术突破，为产业发展提供源源不断的技术动力支撑 。”
缩小人才培养与产业发展的差距
集成电路是“三高产业”，即高知识密集、高资本密集、高技术密集，而人才是集成电路产业发展的关键 。王肖沐说，我国集成电路的人才匮乏是全方位的，除了高端集成电路设计人才（如内存、逻辑电路、模拟电路、显示光电等方向），专用半导体制造设备和材料、先进设计自动化工具都面临“人才荒”，“我们在2006年开始培养集成电路方向的专业硕士，但至今人才缺口依然巨大 。”
人才紧缺是当前制约我国集成电路产业发展的最大障碍，在相关人才培养方面，高校面临现实的瓶颈 。“高校拥有的是理论前沿研究的优势，但集成电路发展特别迅猛，学术界和工业界的差距实际上越来越大，人才培养和工业生产并没有实现接轨 。”王肖沐说，上世纪90年代时，一个最先进的集成电路上，通常只有数千个晶体管；如今，一个并不算复杂的集成电路上，可能就有几千万乃至上亿个晶体管 。“集成度越高、性能越强，集成电路发展到今天，已经是非常复杂的一个体系 。”
此外，作为资本密集型产业，集成电路的生产需要大规模投资，一个光刻机至少就需要数亿美元，高校很难参与 。王肖沐表示，目前南大电子学院所做的教学改革，正在努力弥补人才培养与工业界发展之间的差距——“我们与先进的制造单位联合，力争让每个学生在毕业前能够真正做一颗芯片，与最先进的工艺实现无缝对接 。”
王肖沐介绍，做一颗芯片，要包括买材料、清洗硅片、光刻、离子注入、镀膜刻蚀等至少二十个步骤，在学校完整地实现设计加工，完成一颗芯片很难 。但采用拼版代工的方式，让每一个学生能拥有一次切实了解设计方法、加工工艺和封装测试的机会，非常有助于学生的成长 。“几百个晶体管组成的小规模电路，我们每个学生做一个电路，或者几个学生联合，也可以把一个具有简单功能的芯片设计出来 。以前只有集成电路设计课题组的学生能接触到芯片，未来做系统、成像、光电、显示方向的学生都会关注到集成电路做到了哪个层次，知道产业界发展到了什么程度 。”
“集成电路是一条很庞大的产业链，涉及不同层次各个层面，像是人的千千万万条毛细血管，断一条都会影响系统的正常运转 。人才培养也是全方位的系统工程，不仅需要高校内部各相关学科之间协同，而且需要不同层次学校之间的合作和共同努力 。”施毅介绍，去年，在江苏省工信厅指导下，南京大学等高校与江苏省信息技术职业院校、SK海力士半导体联合举办了集成电路实训夏令营 。
《政策》提到，“加快推进集成电路一级学科设置工作，紧密结合产业发展需求及时调整课程设置、教学计划和教学方式，努力培养复合型、实用型的高水平人才 。”施毅说，值得注意的是，集成电路的一级学科是放在新设置的交叉学科的门类中，集成电路的人才并不仅仅是在微电子学院培养 。南大将以微电子学院作为主体，凝聚学校现有电子、物理、化学、计算机、软件等学科专业资源，申报集成电路一级学科，重点建设高层次集成电路产教融合创新平台，有效提升集成电路相关领域科技创新和交叉新工科人才培养能力 。学院还将与集成电路骨干企业共建人才培养基地，建立任务驱动的校企联合导师团队，强化工程实训实践环节；整合培养资源，设立研究项目，推进个性化培养，形成本硕博贯通培养机制；实施宽口径、厚基础、学科交叉的新工科人才培养体系，培养“面向未来、顶天立地”的复合型领军创新人才 。


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