我的天使|古代孩子上“幼儿园”都学些什么？他们的人文教育，值得追随( 二 )
王羲之还会观察池边鹅划水时协调有力的动作 ， 从中体会写字的笔法 。 听说山阴有个道士养了一群好鹅 ， 便跑去观看 ， 最后的书法造诣自不必说 。古人对书法的重视程度可见一斑 ， 但普及程度并不好 ， 只有家庭地位不错的人家才能实行 ， 直到后来成了中等家庭的必学要求之一 。
再说回到现在 ， 随着早期教育普及 ， 学前教育也被作为重点 。 古人们的人文教育 ， 值得追随 ， 对现在幼儿园的孩子有何启发呢？
03早期教育 ， 我们需要侧重培养孩子什么？1、习惯 ， 为将来进入社会打基础
这里的习惯 ， 分为生活习惯和学习习惯 。 古时孩子到了年纪就要去读书识字 ， 现在的家长更多考虑的是孩子的适应能力 ， 也就是生活习惯 。
很多孩子不够独立、互动困难 ， 表现得十分胆小 ， 还有的孩子上幼儿园需要很长一段时间适应 。
这种情况 ， 家长就要思考是不是平时生活习惯培养得不够？有没有让孩子做力所能及的事情？
生活习惯包括照顾自己、照顾环境 。 简单来说就是自己能吃饭喝水 ， 独立睡觉 ， 这与家长对孩子的事情过于夸大和细心有关 。
因此 ， 为幼儿园早做准备 ， 家长要在每个月龄段让孩子做力所能及的事 ， 比如8、9个月会自己用手抓饭吃 ， 2岁左右可以锻炼独立如厕 ， 2岁半左右分床睡觉等等 。学习习惯也很重要 ， 这就是指每天的时间安排 ， 集中的时间做一件事 ， 不被打扰 ， 需要帮助时家长及时出现 。
家长多观察孩子的性格喜好 ， 着重发展优势 ， 寓教于乐 ， 才能增加学习的体验感 ， 把知识融入生活和孩子的游戏中 ， 得到更高的效率 。
孩子得到规则化的自由 ， 慢慢就会学会自我管理 ， 达到自律的效果 。
3、道德教育
学而无德 ， 失礼也 。 学习再好的孩子 ， 品德不好 ， 也不能算是人才 。
品德教育往简单了说 ， 就是帮助别人 ， 不破坏环境 ， 这一点在集体生活中尤为重要 。
比如两个孩子发生冲突 ， 如没有原则性的问题 ， 总有一方会礼让 ， 这就是德 ， 懂得换位思考 。 在不损害自己利益的原则上 ， 也为他人考虑 ， 可谓明事理 ， 知进退 。家长可以给孩子读读《三字经》、《论语》、《弟子规》 ， 现在很多幼儿园也将其作为特色课 。
智慧的父母 ， 会借鉴古时教育方式的精髓 ， 适当运用 ， 这样孩子也会更有学识、品德、内涵 。
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