我的天使|古代孩子上“幼儿园”都学些什么？他们的人文教育，值得追随
文|奶宝育儿堂原创 ， 欢迎个人转发和分享
【我的天使|古代孩子上“幼儿园”都学些什么？他们的人文教育，值得追随】有个同事把孩子送去了国学幼儿园 ， 她说无论学校还是家长群里的氛围 ， 好像都不太一样 。
前段时间看班级照 ， 孩子们身穿古代小书童的衣服 ， 还戴着帽子 ， 背着个私塾学习的书篓 ， 手拿论语摇头晃脑 ， 样子让大家忍俊不禁 。
大家都夸孩子古灵精怪 ， 同事说 ， 自己活得比较佛系 ， 现在孩子顶着升学的压力读书 ， 在这里感觉氛围会不一样 。
的确 ， 古代孩子虽然也是为了考取功名 ， 但才学、德育都很好 ， 不仅有充裕的自由游戏时间 ， 过了晌午还可以回家自己读书 ， 琴棋书画、蹴鞠弹球样样不落 。
有些方面 ， 确实值得我们学习 。01“幼儿园”的发展历程1、最早的“幼儿园”
古人认为孩童性格本就温顺善良 ， 就如同小羊羔一般 ， 因此最早的早期教育机构叫做“庠” 。 广字头代表着房屋 ， 而羊则代表孩童 ， 意为：养羊的地方就是教育孩童的地方 。
根据《礼记-明堂位》中的记载 ， 后人解读：“米廪”是虞氏时代的学校 ， 序是夏时代的学校 ， “瞽宗”是殷代的学校 ， “頖宫”是周代的学校 。
早于夏商周 ， 就已经有早期教育机构了 ， 它们大致都有三大特点：长者为老师 ， 圈养为主要教育方式 ， 生活经验为主要教学内容 。
原始社会后期的庠式教育可分为三部分：个人生存的劳作教育 ， 个人与集体的思想品德教育 ， 基于氏族底部落的军事体育教育 。
也就是说 ， 这时的教育 ， 以生存技能为根本 。
2、逐渐成体系
随着人类文明进步的发展 ， 开始有了最早教育共有的观念：慈幼的观念“不独子其子”、“幼有所长” ， 到夏代“有教为爱”成了对慈幼的普遍认知 。汉代后慈幼变成了合理的教育儿童 ， 后来又出现了慈幼局、举子仓 。
到了清朝 ， 育婴堂成了中国学前教育史上的一个创举 ， 主要教孩子学识 ， 品德教育是极其重要的一部分 。
02古代孩子上“幼儿园” ， 都学些什么？1、生存教育
从古至今 ， 尤其是人类文明早期时代 ， 基本都是适者生存、纷争不断 。
当时社会并不像电视剧里演的那种风花雪月、太平天下 ， 孩子要熟记生存之道 ， 不论家世显赫还是出身贫寒 ， 要么读书识字 ， 要么身强体壮、能打能杀 ， 要么头悬梁锥刺股、苦读做官 。
因此《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》是家家户户必要读的书籍 ， 那些平日里出口成章的小儿备受关注 ， 有的市集还会组织辩论演说 ， 目的就是发表观点、学以致用 。
2、书学蒙养
蒙养指的就是孩子的品德 ， 用书中的知识修得孩子的道德品质 。
孩童会熟背《弟子规》、《首孝悌》、《次谨信》、《泛爱众》等等 ， 约束自己的行为 ， 有规有矩 ， 知晓何为体统何为衣冠楚楚 。读书之时他们专注自信 ， 书写时他们端端正正、一笔一划 。
古代印刷术并不发达时 ， 人们多数是手写 ， 而一手好字深得人心 ， 见字如见人 ， 写字也是一个人的涵养和品德的呈现 。
3、书法教育
在书学蒙养中 ， 书法教育并不是十分普及 ， 但确实是人人追求的 。
小学课文中有篇是王羲之练习写字的文章 ， 他走路也会在手心上写笔画 ， 效仿书法名家的笔体 ， 衣服常为练习之地 ， 他天天练完字就到池边洗涮笔砚 ， 天长日久 ， 池中的水都变黑了 。
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