综合|不要再陷入“唯分数论”问教丨综合素质评价录取
江苏龙网_原题是：问教丨综合素质评价录取 ， 不要再陷入“唯分数论”
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*来源：腾讯教育（ID：qq_edu） ， 作者：熊丙奇
上海11校综合素质评价录取名单8月6日公布 。 本来 ， 综合素质评价录取是为了打破“唯分数论” ， 在高考分数基础上 ， 再关注学生的个性、兴趣、综合素养 。 然而 ， 令人耐心寻味的是 ， 参加综评的高校 ， 在综评录取结束后 ， 却用有多少高分学生申请本校 ， 专业组录取考生平均分为多少 ， 来宣传本校综合素质评价取得的“成绩” 。
这是和综合素质评价录取改革的精神背离的 。 表明高校还是看重考生的高考成绩 ， 关注综合素质评价录取的投档线、录取平均分、录取最高分 ， 这和统一批次的录取 ， 有什么不同呢？要真正通过综合素质评价录取 ， 打破“唯分数论” ， 建立多元评价体系 ， 需要高校首先摈弃“唯分数论” ， 即便社会舆论依旧会比较各校综评的投档线 ， 也应该以正确的理念 ， 向社会公众进行解读 ， 不要再炒作、聚焦投档分高低、平均录取分高低 。
【综合|不要再陷入“唯分数论”问教丨综合素质评价录取】在笔者看来 ， 上海今年的综合素质评价录取 ， 从往年的高考成绩占60％ ， 调整为高考成绩占85％ ， 就是某种程度的倒退 。 事实上 ， 以往高考成绩占60％时 ， 高考的权重就很大 ， 因为学校是按150％拿学生档案 ， 即划定综评投档线 ， 只对进档学生进行面试 ， 按高考成绩60％ ， 大学面试成绩30％ ， 中学综合素质10％进行综合评价录取 。 这一投档方式、投档比例不变 ， 再按高考成绩85％、学校面试15％进行综合评价录取 ， 高考成绩所占权重就更大 ， 基本就比较高考分数了 。
在这种情况下 ， 参加综合素质评价录取的高校看重高考成绩 ， 以综评录取学生的高考成绩论综评成败 ， 就既可理解 ， 也不可理解 。 可理解是指 ， 综合素质评价录取中高考成绩所占权重确实大 ， 学校难免以高考成绩论英雄 ， 不可理解的是 ， 既然进行综合素质评价录取改革 ， 就应该更关注考生除分数外的其他综合素质 ， 否则进行综合素质评价录取改革 ， 就意义不大 ， 只剩下在提前批之前抢高分生源了 。
高校在综合素质评价录取中仍有“唯分数论”的观念 ， 和社会舆论关注投档、录取分数有关 ， 但更重要的因素 ， 则是按1.5:1投档、面试的综合评价录取机制 。 最近 ， 中国传媒大学宣布 ， 将对硕士研究生招生进行改革 ， 不再划定学校线 ， 而就是用国家线作为入围学校复试流程线 ， 对达到国家线、入围学校复试流程的学生 ， 采取材料评议+复试考核方式进行综合评价录取 。 这扩大了学校的自主权 ， 增加复试所占权重 ， 有利于充分考察学生的学术兴趣、学术潜能与综合素养 。
本科招生的综合素质评价录取改革 ， 也完全可以采取这种方式 。 经常有高校领导说 ， 700分的考生与680分有什么不同吗（高考总分750）？那么 ， 为何高校对投档分、平均录取分这么在乎呢?是在乎生源素质 ， 还是在乎招生业绩 ， 以及投档分数名次所“代表”的江湖地位呢？我国高校在乎投档分 ， 根本上说 ， 不是认为分数高几分 ， 生源就一定更好 ， 而是要争地位 。
要改变这种情况 ， 可实行基于特殊类型招生线（由各省教育考试院根据高考成绩划定 ， 可针对不同类型高校划定多条线）的学生自由申请、学校材料评议、面试考察的综合素质评价录取新制度 。 如此 ， 学校将不再比拼综合素质评价投档分高低 ， 而会认真做好材料评议与面试考察 。 同时 ， 也给学校更大综合素质评价自主权 。
还有一种方式 ， 则是由大学自主提出申请综合素质评价的成绩要求（不再由学生填报志愿、按一定比例投档） ， 由达到成绩要求的学生自主申请 ， 同时可申请多所大学 ， 由大学独立进行评价录取 。 这给学校的自主权和学生的选择权更大 。 实行这样的综合素质评价录取 ， 才能带动基础教育扭转应试倾向 ， 也让高校招生真正摆脱唯分数论 。
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