万千生活圈|孩子说话紧张、口吃、不自信，或是＂心理失语＂，三步帮走出困境( 三 ) 昨天去打印店

3-6岁期间是孩子学习语言热情最高涨的时候，这个阶段他掌握的词汇能受益终身。

这阶段我们需要系统性地教学，将词语与生活中具体的事物和活动结合起来。比如教孩子"花朵"时，不仅仅只告诉他这是"什么花" 。

可以教他区分部位："花瓣"、"花蕊"、"根"、"茎"、"叶"等。
可以教他区分颜色："红色"、"绿色"、"黄色"、"紫色"等。
还可以教他区分形状、大小、厚薄、长短等。

系统教学最好是有具体的实物或图片，孩子在直接感官时不仅记住了眼睛看到的东西，还会将这种概念在大脑里形成清晰的印象。通过视觉刺激以及发出声音的听觉刺激，将抽象的名词概念与具象的实物建立联系，语言就能得到完善发展。

@布谷妈妈说：

孩子语言发展不仅仅是把说出话来，还是心理机制发展的结果。我们在教孩子话语的同时，更要注重他内心感受以及心理发展变化，再结合孩子说话的敏感性规律。这样，孩子的语言能力才能得到最佳发展。

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