从事教育5年来 , 发现患有“聪明病”的孩子越来越多 。 无数个小学时的好苗子到了初中后被这种病拖垮 。
以数学为代表的理科成绩很好 , 以英语为代表的文科成绩很不好 。 尤其是随着年级的增加文科成绩越来越差 , 习习惯越来越差 。 但数学成绩基本都在80以上 。
偏科现象严重 , 很难考上重点高中 。 孩子越来越讨厌英语 , 语文等偏背诵类科目 。 越来越难静下心来深入学习 。
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是从小到大父母 , 爷爷奶奶 , 邻居 , 甚至陌生人都会对小孩子说的“你真聪明” 。 孩子小小的年级就被一声声的你真聪明所笼罩 。 因此好多孩子从小就认为自己很聪明 , 认为仅凭聪明就能搞定学习 。 尤其是那些小学就学习好的孩子 , 他们会认为自己取得的成绩全靠“自己聪明” , 与努力和坚持无关 。 而那些小学成绩不好的孩子会认为自己只是没有把聪明劲用在学习上 , 只要自己开始努力学习成绩就能立马提升 。
几年过后好多孩子 , 就成了“聪明病”的晚期患者 。 上数学课时随便听听 , 下课做些题就能取得好成绩 。 英语等文科 , 也背 , 但从来不复习 , 或者很少复习 , 成绩就会一路下滑 。
“聪明病”的患者太多了 , 不信你到学校问一问 。 初一英语满分120考110以上的一个班有十几人 , 考100分以上的有30人左右 。 等到初三再看看 , 一个班英语100以上的就不到10了 。 你会说是因为年级越高 , 学习越难 。 可你看看数学成绩每个班100多分的照样差不多20个人 。
归根结底 , 是因为孩子患有“聪明病” , 随着年级的增长 , 可他的学习习惯并没有提升 。
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对这类孩子的教育 , 肯定是以孩子的学习习惯的培养为主 。 与孩子沟通为孩子制定他的学习计划 , 比如每天背多少知识 , 多久复习一次等等 。 当然也包括如何提高听课效率 , 比如养成上课记笔记的习惯 。 还有对课外阅读习惯的培养 , 比如说 , 在阅读的过程中要学会积累生字词 , 优美的句子 , 学会对文章句子进行赏析等等 。
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更重要的是要教育孩子端正态度 。 明确告诉孩子“十个聪明九个废” , 只靠聪明解决不了任何问题 。 进入初中就意味着进入到需要不断努力和坚持学习才能保证成绩的阶段了 。 要让孩子明白坚持和努力在以后学习生活中的重要作用 。
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重视培养孩子的钻研精神 。 “聪明病”患者 , 大多都很难静下心来 , 钻研难题 。 因此可以每天让孩子做一道难题 。 要多鼓励孩子成为更好的自己 。
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十个聪明九个废绝不是我的危言耸听 , 而是无数个在一些教学的老师的切实体会 。 好多聪明的孩子在初一上学期结束之前 , 都是未来的好苗子 。 可一不小心患上“聪明病” , 忘记了努力和坚持的学习习惯 , 一棵棵的好苗子 , 最终演变成了学习上的“废柴”了 。
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