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亲本佳人|孩子还小不懂事？正是不教才不懂，漏斗法则才能顺应认知发展规律( 二 )


亲本佳人|孩子还小不懂事？正是不教才不懂，漏斗法则才能顺应认知发展规律曾有人质疑他对儿子的管教太严格、不民主 ， 郭德纲是这样回应的：
天下没有不疼孩子的爹娘 ， 但宠孩子是你自己的事 ， 外面那些人没有义务 。 因此 ， 小时候我把他骂够了 ， 长大后出去就没有人再骂他了 ， 只有先把孩子管好了 ， 大了他才知道好处 。
郭德纲教育孩子的方式就遵守了“漏斗法则” ， 从小口入 ， 由大口出 ， 先紧后松 。
漏斗式教育是美国作家盖瑞·艾卓提出的 ， 他认为孩子小时候没有足够成熟的掌控力 ， 因此要给他较少的自由；而年纪增长责任感增强 ， 父母就应该慢慢放手 ， 放宽限制了 。
亲本佳人|孩子还小不懂事？正是不教才不懂，漏斗法则才能顺应认知发展规律千万不要想孩子还小 ， 长大了就好了 ， 原则必须从小灌输 。 比如待人接物、行为习惯、遵守规则等等 ， 只有基础打好了 ， 未来才能发展地更好 。
亲本佳人|孩子还小不懂事？正是不教才不懂，漏斗法则才能顺应认知发展规律04如何做好漏斗式教育？1）从小培养规则感
龙应台曾在《孩子你慢慢来》这一书中写道：
原野上有一群乳牛 ， 成天悠闲自在 ， 只管吃草 ， 整片天空和草原都属于它们 。 然而有一天 ， 有头小牛想闯到外面去 ， 结果碰到了“界限” ， 这条线上有电 ， 触电后的小牛吓了一跳 ， 它这才知道 ， 原来这世上有不属于它的地方 ， 也有它做不了的事 。
孩子就像这头小牛 ， 而家庭就是这片原野 。
孩子小时候处于意识发展期 ， 如果父母没有制定规则加以约束 ， 孩子就容易为所欲为 ， 缺乏道德感 。 比如：看到别的小朋友有的玩具就据为己有 ， 破坏公共财产 。
这是很正常的事 ， 因为孩子很难分清自己和他人 ， 物权意识模糊 。 但这就更要求家长教导：这是别人的 ， 不可以拿走 。
亲本佳人|孩子还小不懂事？正是不教才不懂，漏斗法则才能顺应认知发展规律在家里 ， 孩子总喜欢把玩具扔得到处都是 ， 等妈妈来收拾残局 。
很多家长都觉得孩子小 ， 帮他收拾是应该的 ， 其实到一定年龄 ， 孩子就完全有能力为自己的行为负责了 ， 玩过的玩具放回原处 。
让孩子在规则中成长 ， 才能避免“触电” 。
2）发展天赋要趁早
爱因斯坦曾说过：“孩子一生下来就是天才 ， 但往往在求知的岁月中 ， 被父母错误的教育方式扼杀了” 。
每个孩子都是极具天赋的 ， 而天赋的最佳开发期 ， 就是成长初期 。
事实上 ， 儿童的潜能培养也遵循天赋递减原则 ， 如果不及时挖掘和培养 ， 将来天赋就减少或消失了 。
因此 ， 作为家长一定要抓住孩子的每个敏感期 ， 并找到孩子的优势面 。
比如孩子经常会问“时间是从什么时候开始的？天上为什么会打雷和下雨”这样的问题 ， 或者唱的歌音阶很准 ， 又或者能很像地模仿小猫小狗的叫声·······
上帝很公平 ， 他让每个孩子都富有才能 ， 关键看父母后期如何发掘 。
亲本佳人|孩子还小不懂事？正是不教才不懂，漏斗法则才能顺应认知发展规律3）随着孩子成长逐渐交出主动权
前文提到过 ， 教育孩子要遵循“漏斗法则” 。
还小的时候认真管教 ， 给孩子树立规矩 ， 但对待10岁以后的孩子就要学会平等尊重 。
这个时期的孩子已经开始由稚嫩转向成熟 ， 即将进入青春期 ， 并形成自己的人生观、价值观和世界观 。


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