当她在大学里真正进入这个专业后，她发现太无聊了。
“无法忍受余生都在实验室里的日子。 ”
一番勇敢果断的抉择下，她开始修学双专业，同时读商务科学和商务英语。
一个花季姑娘，愣是丢掉打扮得花枝招展与闺蜜逛街的机会，放弃了好玩到炸裂的游戏，在她无聊的实验室里和枯燥的英文字幕里肆意徜徉。
努力不一定得到回报，但不努力一定没有回报。
叶晓婷太狠了。
大学四年的奖学金，她拿到手软，期期不落下。以优异的成绩修完双专业。
想要挣个好前途，拼爹不是万能。

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初为人师

2013年，毕业后，叶丽婷想都没想一头扎进了新东方，成了一名高中英语老师。
学以致用，才是对学习成果最好的致敬。叶丽婷要把知识与经验，传授给更多人。
但没有想象中的那么顺利。
她发现她要教授的那些高考学子，水平非常高。有些学霸级别的语言能力甚至凌驾于老师之上。
这让叶丽婷有些措手不及。
总不能让学生看笑话吧？
绝对不可能。

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磨课合照
叶丽婷化压力为动力，她不断的精进自己的英语与教学水平。
为了上好一节课，她放弃休息娱乐时间，伏案备课到凌晨一点。坐得麻木了，脖子扭动扭动，喝杯水继续。
早上8点的课程，有时一站就是12个小时。同学们都担心她受不了，大声喊话：
“老师您坐坐吧” 。
同学不懂，站着，她就能精神焕发。看到仰着脖子的同学，她就有使不完的劲儿。
在学生心里，叶丽婷是一名了不起的老师，是他们的人生导师。
她帮每一个同学制定课程规划，事无巨细做出安排，一个都不落下。
叶丽婷是夜里的一颗星星，照亮别人在黑暗里前行。
每一年，每一天，她都会迭代她的教学，加入新的元素与思考，让学生掌握一切做题的原理。

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因为值得，所以愿意

当然，并不是所有的学生成绩都很好。在高三阶段，不同的学生，他们的心态也是非常不同的。
去年，有个同学被家长被强行塞进来“复读” 。叶丽婷能看出来他非常不快。
那一次，他们的目标是二本冲一本。
复读生是“压力”的代名词，是“催命符” ，光听到那三字都心惊胆战。

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叶丽婷为这位同学辅导时，能明显感觉到他的烦躁与脆弱的敏感性。
叶丽婷知道，特殊情形下，自己一定不能逼迫这位学生，不然效果一定会适得其反。
于是，她像与老朋友谈心那样，把自己曾经无助脆弱的那段时光，剥洋葱似的事无巨细讲给他听。
“我以前很偏科，一度数学不及格，上高中不久甚至被打上过差生的标签，私下里我哭过抱怨过，偷偷咬牙努力了好久才一点点变好…”
学生需要一个坚定的老师，告诉他尽力做，一步步教他方法与思考，而不是一味地干巴巴说你可以！
叶丽婷用很短的时间找出这位学生的短板，为她量身制定了一套方案。从多方面切入、举例，引导学生自主开动脑筋，让他用自己的思维去解答题目，总结方法。
在叶丽婷坚定的鼓励与陪伴下，学生慢慢上道。不懂的问叶丽婷，她随叫随到。不在一起的时候，手机24小时为他开启。
那位学生，最终考出了很不错的成绩。
打电话给叶丽婷报成绩那天，他的语气里都是兴奋和感恩：