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分数|是应试教育的胜利吗？南京一中认错( 二 )


我曾见过一个优秀的孩子 ， 高考分数位列全市前几名 ， 清华北大都可以随便上 ， 同时并行申请美国院校 ， SAT竟然也考了满分 ， 当年还拿到了包括普林斯顿在内的3所著名美国高校的录取通知 。
但从微观上 ， 的确是矛盾的 。 第一 ， 极其优秀的孩子是少数 ， 能全面发展的更是极少数 。 第二 ， 目前的高考因为种种原因 ， 考试内容与形式固化、水平化 ， 重复训练即刷题效果明显 ， 同一层次的同学 ， 专心刷题与不专心刷题 ， 的确有区别 。 第三 ， 分数的区分度越来越低 ， 尤其是高分区 ， 分数的竞争白热化 ， 完全到了分分必争的程度 。 本来695和700 是没有区别的 ， 但现在区别就很大了 ， 尤其是江苏 ， 总分也只有480 ， 更难以区分 ， 1分的价值都是深远的 。
于是 ， 本来理论上不应该矛盾的东西 ， 现实中的确产生了明显的冲突 。
理论上 ， 家长似乎是错误的 ， 但家长追求分数追求名校真的错了吗？2019年江苏省委选调生选聘资格限定于15所985高校毕业生 ， 上海市委组织部的选调生则限定在10所985高校毕业生 ， 如果不是这些学校毕业生 ， 连竞争的资格都没有 ， 我们又有什么道理不让家长追求分数与名校？
恐怕谁都没有错 ， 校长更委屈 。 此事值得我们深刻反省 ， 不仅是家长、校长、老师 ， 更需要教育管理部门与专家反省 ， 为什么会屡屡出现这种现象？怎么办？而不仅仅是指责 。
还有一个技术问题也需要认真想想 ， 为什么现在“县中”模式在高考中越来越有效 ， 各地都开始出现类似衡水中学的现象 ， 一些三四线地方的中学甚至是县中 ， 在升学率尤其是名校升学率上 ， 开始反超过去中心城市的名校 ， 到底是怎么发生的？为什么现在才发生？
本文转载自微信公众号“陈志文观察” 。 文章为作者独立观点 ， 不代表芥末堆立场 ， 转载请联系原作者 。


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