温暖家庭|为什么“我的孩子随我，和我很像”的观点是错的？因性格存在差异
明白并接受性格存在差异这一事实 ， 就能在培养孩子方面避免很多误区 ， 比如错误观点之一：“我的孩子随我 ， 和我很像” 。
认识孩子的基本差异 ， 让我们从学会区分孩子的四种性格特征开始：
在试图了解不同年龄阶段的孩子之前,,我们首先必须牢记,所有的孩子都和他们的父母一样,会呈现出实用主义者或合作者的倾向;当他们使用工具实现自己的目标时,同他人合作时也会在日常交流当中显示出语言的偏向性:抽象,或具体 。无论是利用有效的方式方法,还是与他人合作,都需要大量且反复的练习 。 所以,当孩子们倾向于其中某一种练习的同时,他们必然会忽视另一种练习 。 同样的原理也可以适用于关于交流的练习:如果孩子常常会自然而然地表达出种种具体的思想和话语,并勤于这种“具体性”的话语交流,那么,他/她自然会忽视抽象的思想和话语;反之亦然。
如图一
当孩子掌握了话语的意义并懂得如何有效地利用工具之后,他们性格中的这两个方面使会立刻得到更多的练习,以及更明显的展示。因此,大约从四岁开始,我们就能够清楚地分辨出,他们的性格结构究竟是具体的实用主义者(技艺者) ,还是抽象的实用主义者(理性者) ,是具体的合作者(护卫者) ,还是抽象的合作者(理想主义者)。为了清楚地记住这四种性格特征的组合,请参见上页的表格。
工具使用方式中的实用主义者孩子说：我讨厌和抛弃传统 ， 是因为我觉得他们没什么好处（不太实用 ， 效率不高）
首先,让我们从工具的使用入手 。 当家长和老师要求他们运用传统的工具使用方法时,实用主义者类型的孩子(技艺者和理性者)通常都会觉得奇怪,有的胆子大的甚至还敢直接问大人:“为什么要这样做呢?”“这样做有什么好处吗?”例如,SP型人和 NT型人对于社交中的刀叉使用礼仪往往不以为意,而他们之所以照规矩办事完全是因为不想给自己惹麻烦,而绝不是因为他们承认这样做的确是有意义的 。 毕竟,饮食传统是一种不容质疑的社会习俗,不同的文化自然有其不一样的饮食传统。 在实用主义者看来,仅仅因为它是一种传统就必须依照它来使用所给的工具,这样的理由并不足以说服他们接受这一方法。 事实上,SP型和NT 型的孩子反倒乐于采用非传统的方式来使用工具,只要不会因此而受到大人的惩罚,他们往往会毫不犹豫地抛弃传统。
工具使用方式中的合作主义者孩子说：因为能够和睦相处 ， 所以我就听话照做
然而,SJ型和 NF型孩子的观点却恰恰相反:只要遵循这种方式能够博得长辈的欢心,他们就愿意依葫芦画瓢 。 在他们看来,这样的理由已经足够说服他们,令他们采用传统的方式来使用工具了。 质疑权威和试探他人的底线常常会让合作型的孩子感到浑身不自在,他们似乎非常愿意用尊重传统习俗的方法来博得他人的欢心 。 SJ型和 NF型孩子愿意做那些别人希望他们做的事情,并且与身边的人和睦相处 。 所以他们会竭尽全力地满足大人及其规则的要求,小心翼翼地按照自己的方法行事,同时,对行为方式中那些可能有益的改变进行反复细致的检验。
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