江苏龙网

  1. 首页 > 生活 > >

星空的浪漫|跟娃说“儿语”易被理解，但会输入错误语法？你得学会分阶段使用

前几天去餐厅 ， 隔壁桌是一对年轻夫妇带着个小宝宝 ， 孩子妈妈一直让孩子多吃点 ， 说：“宝宝要多吃点饭饭 ， 这样才能长高高呀 。 ”旁边的孩子也重复着妈妈的话 ， 说：“吃饭饭 ， 长高高！”这时 ， 孩子的爸爸带着严肃的语气和妈妈说：“你不要总是教孩子说这些叠词 ， 这会影响他的语言发展的 。 ”是的 ， 和孩子说简单的“儿语”容易被理解 ， 但是长期使用却会输入错误的语法 。 作为家长 ， 我们要学会分阶段使用“儿语” 。
就如老子所说：“祸兮 ， 福之所倚；福兮 ， 祸之所伏 。 ”凡事都有两面性 ， 对于“儿语”的使用 ， 也不能一概而谈 ， 它既有优势 ， 也有劣势 ， 家长只有了解其优劣两方面 ， 才能更好地教育孩子 。
星空的浪漫|跟娃说“儿语”易被理解，但会输入错误语法？你得学会分阶段使用“儿语”使用的优劣1. “儿语”的优势
在孩子最初学习语言之时 ， 语言能力较弱 ， 他们更加关注的的是家长的语气和情绪 ， 家长使用缓慢的语速可以让孩子更加容易听清和理解 ， 高语调的说话方式和生动的表情也能吸引孩子的注意 ， 使他们产生模仿和重复的行为 。
同时 ， 多使用叠词可以加深孩子对词语的印象 ， 也可以帮助孩子用简单的词语表达自己的需求 。 这些交流方式可以使孩子更容易学习和记忆词汇 ， 为下一步将词汇串联 ， 使用句子奠定良好的基础 。
星空的浪漫|跟娃说“儿语”易被理解，但会输入错误语法？你得学会分阶段使用2. “儿语”的劣势
如果孩子对于说“儿语”形成了习惯 ， 那么可能会阻碍他们正常的语言发展 ， 形成错误的说话语法 ， 在日后的表达或写作中也会犯错误 。 但是5岁以上的孩子在形成语法表达习惯之后 ， 这种劣势就不明显了 ， 由此可见 ， 这种劣势只是一个阶段性的现象 。
“儿语”在孩子的教育过程中还是不可或缺的一部分 ， 只是家长要学会明辨使用的方式方法 ， 根据孩子成长的不同阶段正确使用“儿语” ， 使其最大程度地发挥优势 。
星空的浪漫|跟娃说“儿语”易被理解，但会输入错误语法？你得学会分阶段使用父母应该如何正确地分阶段使用“儿语”呢？1. 婴儿期
①交流时使用生动的表情
在孩子的婴儿时期 ， 他们对于大人的面部表情非常敏感 。 实验证明 ， 当家长用严肃的表情面对婴儿时 ， 他们会感觉到焦虑不安 ， 而当家长换成微笑生动的表情 ， 并对于孩子的表现给予积极的回应时 ， 婴儿的情绪是十分稳定并且愉快的 。
②多使用拟声词和叠词
两岁之前的孩子 ， 大多数只能说单字 ， 叠词可以让宝宝加深对词语的记忆 ， 同时 ， 拟声词有利于强调发音 ， 增强宝宝对于事物的感知和记忆 ， 比如清晨听到鸟叫时 ， 可以通过“啾啾”这样的拟声词来告诉孩子 ， 让孩子对于鸟产生相关的记忆 。
星空的浪漫|跟娃说“儿语”易被理解，但会输入错误语法？你得学会分阶段使用2. 幼儿期
①耐心听孩子说话
孩子在学习语言的过程中 ， 很容易出现一些小错误 ， 比如发音不清或者表达不清楚 ， 造成家长和孩子之间的沟通困难 。 这时 ， 家长一定要鼓励孩子多表达 ， 耐心地听孩子说话 。 孩子发音错误时 ， 不要急于纠正 ， 可以采用引导的方式 ， 先让孩子再说一遍 ， 然后表示自己听懂了 ， 再教给孩子正确的发音方式 ， 并且告诉孩子他要表达的就是这个 。 这样孩子更容易接受 ， 也会更愿意去表达 。
②多使用关联词和短句


推荐阅读


上一篇：甜蜜岁月|孩子在幼儿园被欺负，该怎么办？看看聪明家长的正确做法

下一篇：猫小鱼|家长强迫孩子午睡一年，孩子身高生长缓慢，医生：至少损失3厘米