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避风港|正面管教工具卡52——破解密码

在孩子成长过程中 ， 总会遇到各种各样的问题 ， 而很多时候 ， 我们对孩子的行为表现出不理解 ， 甚至会抱怨孩子为什么就不能懂事点呢？可很少有家长能理解孩子行为背后的需求 ， 今天就来带大家分享正面管教工具卡第52个工具——破解密码 。
个体心理学大师德雷克斯指出 ， 孩子的行为呈现的方式虽然每次都不一样 ， 但背后的想法无外乎有4种：寻求过度关注、寻求权力、报复还有自暴自弃 。 当孩子丧失信心 ， 感受不到归属感和价值感时 ， 他就会为自己选择四个不恰当行为目的中的一些来恢复信心和勇气 ， 找到被爱的感受与价值 。 错误行为目的表就是从家长的感受和反应出发 ， 帮助你了解孩子行为背后的目的和诉求 。
避风港|正面管教工具卡52——破解密码在错误行为目的表中 ， 第一列 ， 我们可以看到孩子的错误以及他们的目的 ， 那如何解读孩子的行为呢？从这个表的第二列就可以知道 ， 你的感觉可以让你更好地了解孩子的错误目标 。 比如 ， 如果孩子的目标是寻求过度关注 ， 而你就会感到烦恼、烦躁、担心或内疚 。 第三列是你了解孩子错误目标的第二个线索 ， 它描述了当你不了解正面管教时 ， 对孩子行为的反应 。 第四列是孩子根据你的反应而可能做出的行为 。 第五列解释了孩子行为背后的错误信念 。 第六列描述了你的做法是如何增强了孩子的错误信念 ， 从而加剧了孩子的错误目标 。 第七列描述了孩子内在真正的需求 ， 也就是说如果要获得归属感和价值感 ， 他所真正需要的东西 。 第八列给出了一些你可以用来鼓励孩子的正面管教工具 。 具体要怎么使用错误目的表呢？
第一步 ， 选择一个问题行为 。
第二步 ， 辨别你的感受 ， 以及你是如何应对的 。
第三步 ， 辨别当你告诉孩子停止时 ， 孩子的反应 。
第四步 ， 使用错误目的表 ， 辨别孩子行为背后的目的 。
第五步 ， 尝试错误目的表最后一栏的建议 ， 鼓励行为的改变 。
为了更好地帮助大家理解这个工具 ， 我们一起来看一个例子 。 你在忙家务时 ， 孩子总是用脚踢桌子 ， 你对孩子说：“宝贝 ， 别踢了” ， 孩子停了下来 ， 可是没一会儿又开始了 。 你再次呵斥他：“宝贝 ， 妈妈说了 ， 不要再踢了” 。 他又安静了 ， 可是没过几分钟又开始了 。 这时 ， 你直接火了 ， 打了孩子一巴掌 ， 并对孩子说：“叫你不要再踢了 ， 你为什么还要踢 ， 你就不能安安静静地坐着吗？”这场闹剧就这样结束了 ， 可你和孩子的心情因此都变得糟糕起来 。 现在我们来一起看看孩子行为背后的目的 。 当孩子不停地踢桌子 ， 被你反复呵斥 ， 依然没有用时 ， 你的感受可以作为辨别孩子行为目的的第一条线索 ， 也就是错误目的表的第二列 ， 我感觉 。 如果孩子的行为让你觉得心烦、恼怒、着急或者内疚 ， 那么孩子行为的目的很可能是寻求过度关注 。 接下来 ， 你可以通过第二条线索再次确认 ， 就是当你要求孩子停止他的行为时 ， 孩子的反应是怎样的？经过你的提醒 ， 他暂停了片刻 ， 但很快又回到老样子 。 通过这两条线索 ， 你就可以确认孩子行为的目的是为了寻求过度关注 。 你的反应让孩子觉得只要我一踢 ， 妈妈就会转过头来看我 ， 就会百分之百地关注我 ， 所以我要继续踢 。 这时候 ， 孩子的信念可以对照第五列 ， 孩子觉得只有我受人关注的时候 ， 我才有归属感 。 因此 ， 即使你是呵斥吼叫 ， 他也会觉得无比成功 。 当孩子寻求关注时 ， 他真正想说的是关注我 ， 让我参与其中发挥作用 ， 这会让我觉得自己有用 。 这时 ， 父母就可以采取第8列给出的建议尝试做一些改变 ， 而不是单纯地指责、训斥孩子 。
【避风港|正面管教工具卡52——破解密码】


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