有趣的爱|戏剧在家庭互动中的应用( 二 ) ▲用戏剧的方

旁边有个4岁的男孩看得津津有味，我让他参与进来一起玩儿，两个孩子在一起，没有人再去建立这个戏剧情景，很快这个游戏就结束了。

从这件事上你就可以想到一点，作为家长多了解一些戏剧，看一些这方面的书，充满童趣地跟他一起玩儿，这样是最好的。有时候我问我孙子你在幼儿园和小朋友做这样的游戏吗？他说没有。我问为什么？他说：我说了，可他们不说。可见家里有没有戏剧互动的情景对于孩子的培养是有很大区别的。

当家长们自己没有条件去跟孩子做戏剧互动的时候，如何为孩子选择合适的教育戏剧课程？

首先，家长要了解什么是教育戏剧。带孩子去试demo课的时候，可以初步的通过课程安排分辨出他是在教表演还是在做什么。如果一次去看就发现是在教表演，你就不用去了，除非你的孩子要从事表演。现在很多学校，剧本老师写好，手把手教孩子应该怎么表演，孩子只是个拙劣的模仿者，大人都是站在自己的角度考虑，实质上扼杀了孩子的天性。有可能孩子在一时的模仿中感到快乐，但实质上长久的模仿对孩子没有什么好处。

学戏剧表演不是很小的孩子就可以去的，所以你看那些童星，其实他都是本色的表演，长大后成为表演艺术家的很少。

其次，你要选择在社会上比较成熟的机构。

不要特别心急，课程对孩子的影响需要一个很长的过程，是伴随一个人成长的，效果不是立竿见影的，可能是在若干年后，童年时候有没有这段经历表现就大不一样了。

只要是正规的机构肯定是配合孩子的成长敏感期，设计内容帮助孩子成长。如果孩子在敏感期没有得到充分的发挥和发展，若干年后会形成一个不能弥补的东西，可能造成很多不可估量的恶果，比如犯罪、抑郁、自杀等等。所以学习的目的一定要清晰，是为孩子的成长学，而不是为了成为明星而学。

【有趣的爱|戏剧在家庭互动中的应用】但是效果也不是绝对看不出来，经历一两年，你会发现孩子与其他小朋友间的不同，包括跟别人的交流互动能够落落大方，能够表现自己，介绍自己，善于和别人沟通，他会谦让，遇到问题处理很得当，碰到两难的问题不走极端，会选择一个适当的处理方式，这些都是慢慢表现出来的。

有趣的爱|戏剧在家庭互动中的应用( 二 )

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