谈天说地|家长怎么批评，孩子才爱听？智慧的家长都在践行这3条建议
文/晴天
最近 ， 一名十四岁的女孩玩游戏花光父亲13万积蓄而被父亲责骂 。
大约是父亲的责骂太严厉 ， 女孩离家出走至今未回 。
后来 ， 这位爸爸反思了自己的问题 ， 他一直认为女儿就该听自己的 ， 他也从来不会听一下孩子的想法 。
不懂得倾听孩子 ， 导致父女关系隔阂 ， 孩子才做出极端举动 。
不少父母对孩子爱之深 ， 责之切 ， 但结果往往事与愿违 。
教育家简·尼尔森提出：“在纠正孩子的行为之前 ， 先建立情感联结 。 ”
因为孩子只有先感受好 ， 才会做得好 。
怎么样才能让孩子在被批评时“感受好” ， 进而让批评发挥实效 ， 我们需要注意以下三点 。
01当众不责
每一个孩子都是鲜活的生命个体 ， 他们需要被照顾 ， 被关爱 ， 也需要被尊重 。
当众被批评 ， 孩子容易形成低自尊人格 。
在我女儿常去的那家游乐场 ， 有一个“顽劣”的小女孩萌萌 。 她总是横行霸道的 ， 抢玩具 ， 推倒小朋友都是家常便饭 。
萌萌的妈妈每次都当众严厉地对她进行说教 ， 但是萌萌从来都是趴在地上大哭大闹 ， 坚决不肯认错 。
尽管萌萌妈妈非常渴望纠正孩子的偏颇行为 ， 但是当众一次又一次的批评 ， 无形中把自己放在了孩子的对立面 ， 这伤害了孩子的自尊心 。
屡教不改的“厚脸皮”背后是孩子的脆弱和自卑 。
心理学上 ， 孩子低自尊人格的主要表现有：
1.感觉或者认为自己不重要；
2.讨好型人格；
3.脸皮厚 ， 没有尊严感；
4.没有安全感 ， 脆弱、自卑 。
所以 ， 越当众批评效果越不好 。胡适在他的《四十岁自述》里 ， 回忆起母亲对他的教育 ， 有一段读来特别让人感动：
母亲管束我最严 ， 她是慈母兼任严父 。 但她从来不在别人面前骂我一句 ， 打我一下 。 我做错了事 ， 她只对我一望 ， 我看见了她的严厉眼光 ， 就吓住了 。 犯的事小 ， 她等到第二天早晨我醒来时才教训我 。 犯的事大 ， 她等到晚上人静时 ， 关了房门 ， 先责备我 ， 然后行罚 。
“对我望一眼”,是一种不动声色的提醒 ， 这提醒可以让胡适终止错误并自我反思 。
夜深人静或者第二天早上的批评 ， 是避开众人 ， 在双方冷静时进行教导 。 这样的批评 ， 既让孩子改过 ， 又顾及了孩子的尊严 。
胡适写道：“这广漠的人海里我独自混了二十多年 ， 没有一个人管束过我 。 如果我学得了一丝一毫的好脾气 ， 如果我学得了一点点待人接物的和气 ， 如果我能宽恕人、体谅人 ， 我都得感谢我的慈母 。 ”
父母懂得呵护孩子的尊严 ， 孩子才能生发出安全感和自我价值感 ， 不卑不亢、心境平和地生活 。
02先倾听 ， 再批评
在批评孩子之前 ， 家长摒弃先入为主的偏见 ， 耐心地听孩子讲述 ， 是对孩子作为当事人的基本尊重 。
有一位父亲收到老师的提醒 ， 说他的女儿以他的名义捏造假条 ， 体育课常年逃课 。
他克制住劈头盖脸教训女儿一顿的冲动 ， 强迫自己冷静下来 。
放学后 ， 他邀请她去街角的饮品店喝一杯果汁 。 他像朋友一样 ， 坦率地请女儿聊一聊这件事 。
原来这个女孩体型偏胖 ， 本就憎恨跑步辛苦 ， 又遭到了几个同学的嘲笑 ， 才“迫不得已”使出下策 。
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