范莉|全班平均分673！独家专访华师一长飞班班主任范莉老师高考最高分725( 三 )
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范莉老师与学生的三行诗 。
第四 ， 钝感力是什么呢？这种钝感力就是我希望我的孩子更加宽容大度 ， 不要把一些很小的鸡毛蒜皮的事情放在心上 ， 比如说同学之间的一些小小的不愉快呀 ， 或者老师的批评啊 ， 你要有足够的钝感力 。 这种钝感力的实质就是一种宽容 ， 当你有了这种宽容的话 ， 你就有一种海一样的胸怀 。
第五 ， 同时还有一个就是我反反复复强调的一定要内心强大 。 生命本苦 ， 但是我们内心一定要强大 ， 要在黑暗的罅隙找到光 ， 要像孙悟空一样在太上老君的炼炉里炼出火眼金睛 ， 方能迎接九九八十一难 ， 取得真经 。 当你内心足够强大的时候 ， 你自己就是一个小宇宙 ， 无论是什么样的风雨也好 ， 雷电也好 ， 雾霾也好 ， 没有什么东西能摧毁你 ， 所以像平时的小测验或者说期中期末考试 ， 如果说他们考得不理想 ， 他们都知道范老师不会马上跑去抚慰他们 ， 绝不会 ， 我说的最多的话就是你自己首先消化你的情绪 ， 你必须要学会从你的情绪中走出来 。 过了两三天之后我才站出来 ， 和他们一起站在理性的角度分析得失 ， 这肯定他的这段时间的进步 ， 分析他的不足 。 我们家长经常说 ， 范老师教出来的孩子真的是比我们有的家长都还要强大 ， 有时候成绩不理想焦虑这的往往是家长而不是孩子了 ， 这一点我觉得也是他们能够取得优异成绩的一个很重要的原因 。
最后是乐观向上 。 走到我们班上 ， 课堂上永远有笑声 。 像唐楚玥也说过 ， 她说她三年的学习是一种快乐的打怪兽之旅 。 学习生活有时候是枯燥的 ， 但是一定要能够以幽默对抗枯燥 ， 在这种枯燥的学习生活中找到学习本身的一种快乐 ， 并懂得营造快乐 。 比如我一直珍藏的班务日志 ， 我经常边看边笑得前仰后合 。
问：作为语文老师 ， 您是怎样把语文教学和班级管理结合起来的？
范莉：作为班主任 ， 我首先是一个语文老师 。 说实话 ， 语文老师肯定是在当班主任上面是有着某一些先天的优势的 ， 比如说我刚才所说的这种对文学的敏感 ， 对爱的敏感 ， 对美的敏感 ， 其实我们都可以在语文课堂上 ， 润物细无声地起到教育的作用 。 我印象中非常深的就是我有一次在讲巴金的《小狗包弟》这篇课文 。 作家最后一段向自己的小狗表示歉意 。 在文章的最后 ， 他说：我怀念包弟 ， 我想向它表示歉意 。 当时我就顺势地引导 ， 我说 ， 实际上在我们短短生命历程之中 ， 我们也曾经做过有一些年少轻狂的事情 ， 我们也可能有意无意地对别人有过伤害 。 但是我们能够像巴金老人这样勇敢地来解剖自己？来忏悔吗？我也谈了我自己的一个经历 ， 然后我们的孩子就纷纷发言 ， 很多孩子讲着讲着就哭了 。 这样的教育是无形的 ， 它既是对自我的反省 ， 也是对灵魂的洗礼 。
问：您的无边界教育理念非常好！这个理念是什么时候开始产生的？为什么会有这样一种理念？
范莉：我的无边界的教育理念其实是我从事教育事业一直都是有的 ， 但我一直没有把它用一个很理论的东西阐释出来 。 从一个教育工作者的责任角度而言 ， 我们要抛弃一些功利思想 ， 我们要真正关注的是孩子的终身发展 。 这个也是我们华师一的一个理念 ， 我们不是孩子这三年的老师 ， 我们应该是孩子一辈子的老师 。 这种一辈子的老师 ， 既是一种隐性教育 ， 你所传达的精神、理念 ， 应该像一束光一样的 ， 一直照耀着学生一生的 。
同时 ， 这种无边界教育也体现在应该关注所有的孩子的发展 。 我们华师一的学子是优秀的也是很幸运的 ， 他们拥有非常好的一些教学的资源 ， 拥有非常优秀的教师团队 ， 但像我去云南楚雄支教的时候 ， 我就深深感受到那些贫困山区的孩子 ， 他们的教学资源是相对匮乏的 ， 所以我觉得尽自己的一份力量去帮助更多的人 ， 我们的支教不仅仅是说给边远山区的某些孩子某一群孩子上课 ， 我们需要给那边的贫困山区的教师传授更加先进的教学理念 ， 从而影响着他们教学的一些行为 。
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