苏州|为什么要建南京大学苏州校区？( 二 )
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南京大学党委书记胡金波
胡金波则细说四个“下功夫”，其中可见南大苏州校区“同等标准、错位发展、创新机制、国际一流”的办学定位——
第一，在“优化学科布局”上下功夫 。苏州校区突出以新工科为主，以不与南京几个校区的学科重复为主，以新、高、前沿为主，重点建设与苏州地方产业升级息息相关的化生医药、材料能源与工程、电子与信息等学科群，促进工、文、商等多学科融合发展 。既要善于“筑巢引凤”，更要善于“引凤筑巢” 。
第二，在“构建高水平人才培养体系”上下功夫 。着力构建高水平立德树人体系，国际化、高端化、市场化教师队伍体系，复合、交叉、先进的与世界一流大学对接的课程体系，多样优质的教材体系，学用一体的实践教学体系，因材施教的综合评价体系，积极探索新时代大学内涵与特色发展的新模式新机制，并为破解我国高等教育改革中的重点难点问题，贡献智慧、提供方案、交出答卷 。
第三，在“政产学研协调发展”上下功夫 。与苏州携手，发挥重大科研项目的桥梁作用、创新人才的带动作用和企业创新的主体作用，促进苏州产学研融合创新 。配合苏州完善工作推进体系、政策支持体系、创新生态体系、考核激励体系，形成市场有效、政府有力、企业有利、学校有得的协同高效创新环境 。
第四，在“服务国家战略和区域经济发展战略”上下功夫 。苏州身处“长三角一体化”中心位置、先行区域，面临“一带一路”、长江经济带、“长三角一体化”等国家重大战略叠加实施机遇，肩负着自贸区、苏南自主创新示范区、现代化试点等光荣而又艰巨的任务 。我们将紧扣“长三角一体化”、苏州高质量发展这个关键，围绕创新链布局产业链，围绕产业链部署创新链，共同打造苏州科技创新共同体，共建一体化创新平台新布局 。
的确，南京大学需要站在全国乃至世界开放竞争的高度，不断探索做好“‘科教兴国（省）’与‘国（省）兴科教’良性互动”这篇大文章，做国家区域经济社会发展的积极推动者 。而苏州也面临高质量发展的现实需要，目前正抢抓“一带一路”倡议和长江经济带、长三角一体化、自贸区等国家战略叠加实施的重要历史机遇，迫切需要高端智力资源赋能和顶尖高校科创力量的“加持加码” 。
【城市与大学共生共荣，创建“第一个南大”战略示范区的意义】
纵观世界城市发展史和高教史，城市与大学和谐共生、合作共赢、互动互荣的案例屡见不鲜 。
在苏州的南大校区，不仅是与鼓楼、仙林、浦口三个校区同质联动、优势互补的新校区，更应是南京大学创建“第一个南大”的战略示范区 。
当南京大学与苏州牵手，定会勃发出创新火花，也必将推动江苏的高质量发展 。
采访人员了解到，在苏州校区持续建设中，南大苏州研究院将发挥南大“智核”作用，依托苏州高新区科技城片区已有的创新资源，加强与姑苏实验室、院士工作站等现有科技平台的互动联系，积极开展基础研究、应用研究和战略高技术研究 。围绕新兴产业领域的关键技术、共性技术，与企业开展联合攻关，创造更多有重要价值和广泛影响的科研成果 。建设支撑学科发展的南京大学产业技术研究院总院—苏州总院，进一步统筹苏州及周边地区的创新技术研发平台和产业化基地，承接更多国家、省部等重大科技和工程项目，加速科技成果落地与产业化 。
同时，南大将对标国际一流大学学术标准和运行机制，以“高端化+市场化+国际化”为导向，面向世界招聘一流师资队伍 。运用书院制教育管理模式，把学校培养人才之要与苏州发展人才之需紧密衔接，以更优匹配度为苏州开放再出发培养人才、集聚人才 。建立从本科生到博士生完整的人才培养体系，把苏州校区打造成支撑引领苏州经济社会发展，辐射长三角及亚太地区高层次创新人才的重要培养基地 。
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