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管仲|广东高考顺利开考 作文“管鲍之交”纵横古今论德能( 二 )


中山大学中文系教授、系主任彭玉平：
选谁都考思考力和判断力
这可能是近年来主题最具开放性的一次高考作文题目 。
试卷提供的素材是中国历史上的一段经典故事 ， 人物、事件都有历史的支撑 ， 所以议论自然就有方向和支点 ， 只是对支点的选择各具眼力而已 。 这个支点还不仅仅是对齐桓公、管仲、鲍叔三人的不同选择上 ， 即重点选择其中任何一人 ， 也有不同的论说方向 ， 足以考见学生的思考力和判断力 。
第一可见政治智慧 。 管仲先倾力辅助公子纠 ， 继而在鲍叔的推荐下 ， 坦然辅助齐桓公 ， 所考虑的是谋政治之大 ， 对手总是相对的 ， 但审时度势 ， 能够驰骋自己政治智慧的时机却是可遇不可求 ， 所以管仲是以坦荡之心谋政治之大者 ， 没有一般政治家狭隘的阵营意识 ， 因为没有什么比国家利益更崇高的 。 鲍叔推荐管仲 ， 齐桓公接受鲍叔的推荐 ， 管仲欣然辅佐齐桓公 ， 其中深度浸润着高远的政治智慧 。
第二可见任贤之心 。 齐桓公曾经深受管仲之苦 ， 但在鲍叔推荐后 ， 毅然重用管仲 ， 这是典型的任贤而不任人 ， 其最后终成春秋霸业 ， 与其不存芥蒂之心 ， 着眼于国家未来的政治家的胆略和胸襟直接相关 。
第三可见谦让之德 。 作为原公子小白的辅佐大臣 ， 鲍叔在小白即位为君后 ， 不居功自任 ， 趁势上位 ， 而是自甘居下 ， 把曾经的对手推荐给齐桓公 ， 其出发点不在个人的名利与声势 ， 而在切实考虑国家的稳定和发展上 。 所以这种谦让不是直接针对单纯的名利 ， 而是包涵了更具人生境界的举贤大德 。
此三者足见三人所考虑的乃在政治与国家之大者 ， 而将个人的情绪、声名与利益置于其后 ， 令人顿起崇敬之心 。 一种清明的政治 ， 一个强盛的国家 ， 确实需要君臣同心同向的凝聚力 。 有此举贤、任贤之心 ， 才有国家的未来 。
（陈亮 整理）
广大附中语文科组长袁伟军：
回归历史语境 反思传统价值
今年的高考作文命题具有如下四大特色：
一、强调立德树人 ， 加强对学生传统价值观的理解考查
材料选取“管鲍之交”的历史典故 ， 让学生在历史语境中思考君臣之间义与利、友与敌、私怨与理想等的内涵 ， 这是中国传统文化价值观的集中体现 ， 也是对学生人生观、价值观的深刻考查 。
二、加强情境设计 ， 凸显写作设计的新亮点
通过设置班级读书会的情境 ， 让学生任选其中一个人物 ， 发表自己对他的思考与感受 。 这样容易让学生进入情境 ， 然后通过历史想象和语境还原 ， 与历史人物进行心灵的交流 ， 思想的对话 ， 达到与古人神交的境界 ， 写出自己独到的感受和思考 。 这样适合不同层次的学生写作 。
三、强调多读书 ， 加强学科跨界的考查
语文新课标非常注重核心素养的考查 ， 强调多学科交融、跨学科互鉴的学习 。 这道作文题里既考查了语文学科核心素养的思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化传承与发展 ， 也考查了语文学科与历史学科的交融互鉴 ， 让学生树立大语文的学习观 ， 自觉打通学科壁垒 ， 提升自己的综合素养 。
四、强调反押题 ， 突出考查学生真实写作能力
命题专家回避了今年的热点 ， 让大家在历史的语境中反思传统文化中的价值观 ， 对于那些热爱读书、勤于思考、喜欢动笔的学生无疑是一个积极的鼓励 ， 也有利于学生写作水平的真实展现 ， 能区分不同写作层次的学生 。（蒋隽 整理）
物理学家、南方科技大学教授李淼：
管仲是政治改革的先驱
管仲鲍叔牙齐桓公 ， 我最喜欢管仲 。
齐桓公九合诸侯 ， 一匡天下 。 所谓一匡天下 ， 其实并没有 。 书同文车同轨 ， 那是秦始皇的事 。 秦皇之后 ， 中国才有了统一的文字 ， 方便操着不同方言的人的交流 。 同文 ， 天下第一等大事 ， 你看罗马之后 ， 不同方言的人不再用统一的拉丁文 ， 使得欧盟各国至今互相扯皮 。


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