我的天使|孩子幼升小要不要上学前班？不要焦虑，聪明的父母只需做到两点( 二 )
5.增加孩子的语感 ， 阅读多了 ， 孩子自然知道如何用文字表达自己的意思了 ， 还愁不会写小学作文？
当然 ， 这种方式有一个最大的缺点：
父母需要有抽出时间给孩子阅读 ， 陪伴孩子阅读 ， 对一年到头不阅读哪怕1本书的父母 ， 可能比较难做到 。
所以 ， 需要
【我的天使|孩子幼升小要不要上学前班？不要焦虑，聪明的父母只需做到两点】提醒的父母的话是：
请家长自己首先要喜欢阅读 ， 给孩子树立一个好的榜样 ， 这远比父母一边在看手机 ， 一边还监督着孩子学习强很多 。
强制的要求和孩子自发的习惯的区别 。给孩子买字帖 ， 让他写字一年前才有了让孩子描字帖的打算 ， 因为参加了一场幼升初的讲座 。
讲座是通州教委组织的 ， 女儿中班下学期的时候 。 学校担心中班结束后 ， 很多家长将孩子转到私立幼儿园的学前班 ， 特别聘请了幼儿教育这方面的专家 。
专家的意思很简单 ， 讲了很多道理 ， 并且拿出大量的数据 ， 说明去学前班没有必要 。 专家说 ， 参加过学前班的孩子 ， 在一年级和二年级有优势 ， 但到了三年级 ， 看不出任何的差异 。
专家建议 ， 孩子4-6岁的年龄 ， 重点的是培养孩子良好的生活习惯 ， 因为习惯是伴随一个人一生的 。 她提到一点 ， 在这个年龄段要培养孩子适应小学的学习作息 。 比如 ， 小学一节课是45分钟 ， 需要孩子保持专注的听老师讲课 ， 这对刚升入一年级的孩子是个挑战 。 所以她建议父母多陪孩子玩玩跳棋、飞行棋、军旗等游戏 ， 为的就是锻炼孩子保持注意力的时间 。
这个建议启发了我 。 孩子什么都不学习 ， 我也有些不放心 ， 于是我行到了字帖 。
让孩子描字帖主要目的有两个 ， 一个是锻炼孩子久坐保持注意力的能力 ， 另外一个锻炼孩子的书写规范 。
从最初的一天描1页 ， 到后来的一天描5页 ， 女儿慢慢的适应了这种“作业” 。 除了以上两点 ， 我发现了更多的收获 。
女儿的字写的越来越好看；
女儿在描字的时候又多认识了一些字；
描数字的时候 ， 女儿学会了加减运算；
女儿学会写字后 ， 突然有了很多奇怪的念头需要写下来 ， 比如一个故事 ， 一个愿望或者请其他小朋友到家玩的请帖；
这些改变 ， 都是在潜移默化的过程中被发现的 ， 我觉得每一个孩子的潜力都是无穷的 ， 关键就看家长们如何引导 。
最后说下英语的学习女儿接触英语是基于一次请客——1年前的一天 ， 我邀请西班牙的同事到家吃饺子 。
我本人英文口语也不好 ， 所以以防万一 ， 双方互相听不懂 ， 我在应用商店里下载了腾讯的翻译君（不是给腾讯打广告） 。 这个软件有一个功能可以矫正发音 ， 就是你说一句 ， 它能给录下来重新播放 ， 还能给发音打分 。
一开始 ， 我是要求女儿学习几句简单的问候语 ， 和几句简单的对话 ， 准备与我西班牙的同事交单交流的 。 就是hello ， how are you ， how old are you ， i am five ， 这种简单的 。 后来 ， 女儿发现翻译君挺好玩 ， 便当成游戏去玩 ， 经常拿着手机与翻译君对话 ， 看着翻译君给她打的分数 ， 只要90分以上就非常开心 。
总结现在回过头来看女儿这三年多的成长 ， 我对自己当初的决定有些得意 ， 目标是培养孩子的兴趣和养成孩子的习惯 ， 孩子是以一种快乐的方式去完成学习的 ， 并没有占用孩子的玩耍时间 。
更重要的是 ， 我看到女儿每天都要琢磨今天应该看那本书 ， 我就暗暗得意 ， 这个孩子上道了 ， 与书成为了朋友 。
当然 ， 孩子的教育多种多样 ， 没有绝对的对与不对 ， 也没有绝对的好与不好 ， 每位家长都应该根据自己的条件 ， 孩子的特点制定相应的计划 ， 根据计划去培养孩子 ， 这点是没错的 ， 不能随性放任的野蛮成长 。
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