快乐向前冲|孩子总是考十几分！清华专家一招让其及格：对的学习策略有多重要( 三 ) 文/霓裳昨天

找到一篇英文的名家佳作，熟读几次以后，把它翻译成中文，等过了一星期之后，再依据中文重新翻译成英文，这个期间，绝不查阅英语原文。
然后与原文进行比对，找出自己存在的错误和需要提升之处。
经过这样的反复练习，王云五练就了扎实的英文功底，为后来的英语教学和出版事业打下了坚实的基础。
这就是一种深度学习的方式。
深度学习，实际上是一个主动学习的过程，这里所讲的主动学习，是指经过自己大脑的主动参与、思考和输出。
美国缅因州国家训练实验室曾发布「学习金字塔」报告如下：
在被动学习中：听讲、阅读、试听、演示，学习内容的平均留存率为5%、10%、20%、30% 。
而通过主动学习，比如讨论、实践、教授给他人，却能将原来被动学习的内容留存率提升到50%、75%和90% 。
这就是我们为什么不要直接给孩子答案，而是要鼓励孩子主动思考。因为经过了这样的主动学习后，孩子印象深刻。
另外，我们也可以让孩子当我们的老师，这样，孩子在输出知识的过程中，必然要经过自己的深度消化，这些内容就变成了孩子记忆深处的真正知识。
输出，也是现代不可缺少的一种知识转化能力。
06提升孩子的知识转化能力，关键在于新旧知识的连接。
当新知识与旧知识产生了连接，这个知识就很容易被孩子消化吸收，变成真正属于自己的知识，就不容易丢失了。
家长可以鼓励孩子用自己的话把所学的知识说出来，或写下来。启发孩子结合自身的经历和体会去理解，并做出延伸。这样就把新的知识与自己的旧知识连接起来，形成显著而长久的记忆与学习效果。
如果孩子长期坚持这样做，就能发展出属于自己的知识体系，并通过不同的知识整合，创造出自己的独特思维与经验知识。
这就是拥有了知识转换的能力。结合亲身体验与实践，也是最有效的知识转换方式之一。
所谓的知识转换，就是对知识的应用与扩散延伸的能力，我也将它理解为迁移的能力。
《你的生命有什么可能》书中说到，人的能力分为知识、技能和才干三个层次：