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笑看人生|最好的妈妈，教会孩子如何选择

文：陈乙文
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各位读者好！作为父母 ， 我们都希望孩子成为更出色的人 。 但是什么才叫出色？值得我们好好思考 。 通过一个在我们读书会内的小调研 ， 我们整理家长最看重的优秀品质 ， 它们分别是：
1.希望孩子学识丰富 ， 而且懂得思考 ， 成为一个有智慧的人 。
2.懂得控制自己的情绪 ， 懂得爱护自己的身体 ， 成为一个快乐而健康的人；
3.具有同情心和道德观 ， 成为一个善良友好的人；
4.举止大方、行为得体 ， 能与他人和谐相处 ， 收获良好的人际关系 。
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以上这些愿望既朴素又真实 。 “会思考、情绪健康、身体健康、善良友好、人缘棒”的确都是构成幸福的重要内容 。 这可是一个浩大的系统工程 。 而这些美好品质其实都在在于：孩子是否拥有一颗强大的上层大脑 。
美国脑科学家丹尼尔西格尔博士 ， 曾经用这样一张图来解释大脑的分工 。 人的大脑好比是这一栋二层小楼 。 一楼 ， 就是下脑 ， 主管情绪和本能 。 孩子生来下脑就很活跃 ， 相当于一楼已经建设好、装修好 ， 可以投入使用；而上层大脑 ， 也就是二楼 ， 负责的是理性和思考 。 根据头脑发展的生理现实 ， 而完工的二楼很难立刻发挥作用 。 因此 ， 孩子总是很容易被下脑主导 ， 被情绪控制住 ， 被困在一楼活动 。
笑看人生|最好的妈妈，教会孩子如何选择所以 ， 聪明的家长可能已经发现 。 如果我们想要孩子具备优秀的品质 ， 就要尽可能地帮助二楼的建设工程 ， 多让上脑出来工作 。 上层大脑就像我们身体上的肌肉 ， 越锻炼就越发达 。 所以 ， 我们要尽可能给上脑多点机会练习 ， 帮助它尽快成熟起来！
此外 ， 我们还需要帮孩子建立、加固联结上下两大脑的“虚拟阶梯” ， 让两部分大脑能更好地交流 ， 尽快实现成为一个整体来合作！因为当上脑可以监控下脑工作时 ， 大脑的运转才能最为良好！我们就可以既感受到丰富的情绪 ， 同时也能拥有理智 ， 冷静做出选择！
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具体如何做才能锻炼上脑呢——尽量让孩子自己做选择
作为父母 ， 我们很容易忍不住为孩子安排一切 。 一方面是我们总希望孩子能借用我们的经验 ， 多成功、少失败！另一方面 ， 如果孩子乖乖听话 ， 对父母来说就省事得多 。 但如果看懂的前面的道理 ， 就不难发现：孩子能说自己的意见 ， 正说明他开始运用上脑 ， 这是一件好事！一味强调服从 ， 强调要孩子乖乖听话 ， 显然不足以锻炼孩子的头脑 。
当孩子开始思考类似的问题：我应该怎么做？是不是还有什么更好的办法——这些思维才是我们需要的 。 这意味着孩子启动上脑来工作 ， 开始努力激活那些负责搜集信息、负责分析矛盾和权衡后果的区域 。 这种思考本身就是一种锻炼 ， 帮助上层大脑不断完善 。 孩子的想法很可能并不完美 ， 甚至有点可笑 ， 但没关系 ， 我们依然要鼓励孩子们去表达！我们要看到：一个强大的大脑就是靠这一步步练习积累而来的 。
如果父母只关注眼睛看得见的任务 ， 那么就很容易对孩子说：我都安排好了 ， 你赶快做完就行 。 那么一来 ， 事情也许能顺利展开 ， 但孩子上脑的发展 ， 那关键的管理思考的部分 ， 就被锻炼得很少 。 如果有些父母 ， 非得错误地把自我建立在权威之上 ， 拒不接纳孩子有自己的想法 ， 就很容易会说：“你要听话！听话才对！这类权威型家长还习惯以评断甚至批评的口吻去指出孩子的问题 。 这无疑是给上脑的发展带来额外的枷锁 。 因为孩子被限制、被打击多了 ， 自然也就不爱动脑筋 。 从长远来看 ， 这简直是帮倒忙！


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