你的育儿经|剖析绘本《橘子》的深层含义——儿童看到魔法，成人却看到了孤独( 三 ) 01导语1、作

因此，《橘子》中老奶奶自己一个人住，不知道她的家人在哪里。但她希望看到孩子们的笑脸，既不想看到孩子吃不到橘子而失望，更不愿意看到孩子们因为自己失信而离开自己。对孩子们的宠溺，只因自身的孤独。
《橘子》的最后一页，是孩子们嘿哟嘿哟地剥着橘子，又酸又甜的橘子的香味飘满了院子，却没有告诉我们老奶奶在干嘛。但我们可以想象到，老奶奶在旁边看着孩子们吃橘子，心满意足地笑了。比起自己一个人吃橘子，让孩子们吃上自己亲手种植的橘子，老奶奶会更加开心。

04 理解绘本的教育意义，引导孩子构建丰富而正确的精神世界绘本是适合孩子阅读的读物，而正确引导孩子理解绘本的教育意义是家长的责任。虽然绘本《橘子》的故事非常简单，但其蕴含了对成长期的孩子来说非常重要的教育意义。在孩子自主阅读绘本的前提下，家长可以通过以下几个方面引导孩子对绘本进行讨论与思考：

1、引导孩子感受分享的乐趣

老奶奶一直担心一个橘子如何能分给孩子们吃，但是老奶奶的咒语却将一个小橘子变成一个大橘子，这样孩子们就能分着吃。家长可以引导孩子思考，你跟朋友们分着吃一个大橘子，会不会更香呢？如果只有一个小橘子，你愿不愿把小橘子分给爸爸妈妈、朋友们吃呢？
当孩子的自我意识觉醒，他们会将世界划一分为二，什么是我的，什么不是我的。他们对“我的”东西会有强烈的占有欲，甚至会因为别人碰了“我的”东西而大打出手。因此通过绘本教育孩子分享的快乐，可以让孩子懂得“分享”的意义。

2、引导孩子尊重老人

跟孩子一起阅读绘本的时候，可以尝试问问孩子：这个老奶奶种了一个大橘子给孩子吃，对孩子们是不是很好？所以孩子们是不是也要对老奶奶好一点？
引导孩子进行简单的换位思考，他们就会知道这个世上有一种平等，一种相互的爱。不需要让孩子对所有人好，老好人在这个世界上会吃很多亏。但是如果别人对自己好，那么自己也要尊重他人，尤其是对老人的尊重。

3、引导孩子像老奶奶一样信守承诺

老奶奶答应了种橘子给孩子吃，老奶奶不断地念咒语，种出了一个大橘子，兑现了自己的承诺。那么从这个角度我们就可以引导孩子，我们答应过父母、朋友的事，一定要像老奶奶一样努力做到。

4、引发孩子发散性思维，让孩子的世界充满希望

在孩子的成长过程中，父母肯定会遇到孩子对于魔法的提问：这个世界上究竟有没有魔法？就像外国很多小朋友会问爸妈：这个世界上究竟有没有圣诞老人？外国人的爸妈一般都会肯定地告诉他们世界上是存在圣诞老人的，并且在圣诞之夜，爸爸会打扮成圣诞老人的模样，往孩子们准备的袜子里塞礼物。
虽然我们成年人都知道这个世界没有真正的魔法，孩子们在成长过程中也会发现。但是我们不能否认魔法的存在，我们可以让孩子慢慢探索，让他们的世界充满对魔法的期待。我们也可以跟孩子一起想象着魔法的力量，引导孩子想象如果拥有了魔法，他要实现怎样的愿望。这样既可以引发孩子的发散性思维，又可以让他们对世界充满希望，在美好与欢乐中长大。