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大眼睛的女孩|孩子受到老师的不公平对待，家长打电话找老师理论，难道不对吗？

有个孩子 ， 回来对家长说 ， 不想再去上学了 。 家长问为什么？孩子委屈地说 ， 自己和同学上课说话 ， 老师罚自己抄课文一遍；同学却没有被罚 。 家长觉得接受不了 ， 就打电话不分青红皂白地对老师发泄一通 。
而真实的情况是：两个孩子上课说话 ， 老师提醒之后 ， 另一个同学不再讲话；而这个孩子却不改 。 所以才被老师罚抄 。
很多孩子因为自制力差 ， 所以在课堂上经常会发生一些小状况 ， 比如上课讲话；比如做小动作 ， 又或者是走神 ， 以及其他违反了课堂纪律的行为 。
对于孩子出现的这些状况 ， 老师都会有一些相应的管理措施 ， 比如点名提醒 ， 或者批评 ， 或者直接让孩子回答问题 ， 也或者是如这个孩子遇到的罚抄等方式 ， 以帮助孩子把注意力回归到课堂上来 。
对于老师的处理方式 ， 有的孩子一经老师提醒 ， 就不再说话；但是 ， 也有些孩子 ， 可能对于老师的一些管理的手段不理解不接受 ， 所以出现了开头提到的一幕：不但不接受 ， 还产生了受委屈 ， 不想上学的想法 。

大眼睛的女孩|孩子受到老师的不公平对待，家长打电话找老师理论，难道不对吗？那么 ， 对于孩子出现的这种 ， 以及类似的状况 ， 家长应该怎么做呢？
我想：家长需要视具体情况 ， 区别对待 。
一、如果孩子只是发发牢骚 ， 随口一提 ， 根本没有放在心上 ， 情绪也没有受到任何影响——
这种情况 ， 家长表面上可以淡化处理 。 随后几天多留意孩子情绪变化 ， 如果之后孩子不再提 ， 且情绪正常 ， 则基本没有什么问题 。
二、如果孩子情绪激动 ， 比如像文章开头的孩子 ， 闹情绪 ， 不想上学——
家长需要重视一下 ， 及时向孩子了解详细情况 。
家长应该注意的是 ， 在向孩子询问和了解的时候 ， 态度不要过分严厉或者表现得过度关心 。 因为孩子非常敏感 ， 大人的情绪和态度 ， 会影响到孩子的情绪 ， 会影响到孩子的描述是否客观是否属实 。
家长可以回到家 ， 待孩子情绪平复下来 ， 温和地、不带引导性地 ， 让孩子尽可能完整客观地描述事情发生经过 。 然后再根据孩子的描述 ， 决定后续怎么处理 。
这是因为：孩子的感受和描述 ， 一般是带有主观性的 ， 不一定就是完整的公正的事实 。
如果孩子描述的事情 ， 有其他人参与 ， 家长可以多找人了解一下 ， 再确定后续的处理 。
如果是孩子过于敏感 ， 家长做好孩子情绪的安抚 ， 和心理的疏导即可 。

大眼睛的女孩|孩子受到老师的不公平对待，家长打电话找老师理论，难道不对吗？三、如果孩子是真的受了委屈——
处理之前 ， 家长可以先换位思考一下：
如果事情是涉及了其他孩子 ， 家长可以站在其他孩子 ， 以及其他孩子家长的角度看待一下问题 。
如果是涉及到了老师 ， 家长需要现在老师的角度上来分析一下问题 。
而不要一切从自己的孩子 ， 自己的角度出发 。 因为这样 ， 看待问题 ， 可能会失于偏颇 。
四、如果查清事实 ， 孩子确实受到了不公正待遇 ， 且给孩子带来了伤害——
家长第一时间要做的 ， 我觉得应该是安抚孩子情绪 ， 尽量让这件事情对孩子的影响减到最小 。
家长去找老师 ， 找学校 ， 或者找涉及到的孩子家长解决问题 ， 不要当着孩子的面 ， 以免对孩子心理造成不必要的不良影响 。
更不要当着孩子的面 ， 否定老师 ， 否定学校 ， 也不要对其他孩子和家长口出不逊 ， 因为那样的话 ， 孩子也会跟着家长有样学样 。

大眼睛的女孩|孩子受到老师的不公平对待，家长打电话找老师理论，难道不对吗？处理事情的原则：不管怎样处理 ， 家长都要把“怎样促进孩子更好地成长”放在第一位 。


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