天才|15岁上北大，16岁读博：那些“少年天才”的陨落9岁高考( 二 )
更令他痛苦的是 ， 他认为父母对他的掌控太严了 。 他只能默默地把她和自己的照片P在一起 ， 陪他度过考博的日日夜夜 。
这时候的他 ， 很像掉落悬崖的幼兽：
因为过分自信一路狂奔 ， 把同龄人远远甩在身后 ， 却一个不小心掉落了悬崖 ， 因为身体过小 ， 四肢无力 ， 无论怎么样往上爬 ， 都一次次地摔落下来 。
只能仰头长啸 。
渐渐地 ， 他淡出人们的视野 。
不知 ， 他会不会想起自己10岁时的自信满满：“我最佩服的人就是张炘炀 ， 因为我觉得张炘炀比其他人优秀 ， 是世界上最优秀的 。 ”
可悲可叹！
终究是因父母的急功近利 ， 毁了他 。
孩子的成长 ， 不只是学习知识 ， 还有心理方面的成长 ， 这条路没有捷径 ， 更不可能速成 。
3.持续努力的状态
是维系一生幸福的关键
我们常常说 ， 不能让孩子输在起跑线上 。
事实上 ， 决定孩子成功的不是起点 ， 而是持续努力的状态 。
高考结束后 ， 浙江宁波宁海中学的赵启琛发了条QQ说说：“顿开金锁走蛟龙 。 ”
如他所愿 ， 他以705分的高分 ， 报考了清华大学自动化专业 。
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谁能想到 ， 三年前 ， 他常常考全班倒数第一 ， 因为成绩差、压力大 ， 便常常失眠 ， 甚至 ， 他提出走读来逃避压力 。
对此 ， 赵启琛的母亲并没有责骂儿子 ， 而是一直宽慰儿子：
“也好 ， 我可以每天陪陪他 。 他考砸了 ， 就找我发发牢骚 。 我就安慰他 ， 给他拥抱 。 我也没别的办法 ， 就这样一直宽慰一直宽慰 ， 一天天就过去了 。 ”
正是母亲的这份理解 ， 让赵启琛有了乘风破浪的勇气 。
在之后的3年里 ， 他踏踏实实地尽力弄懂每天学到的知识 。
在高考复习时 ， 注意规划时间 ， 把高考这个大目标分成几个小专题 。
比如7天复习好语文的字音字形 ， 3天复习数学的排列组合 ， 对自己的缺点、易错点 ， 针对性训练 ， 确保复习质量 。
就这样 ， 他一步一步往上爬 ， 等待阳光静静地看着他的脸 ， 从高一的全班40多名 ， 到高二的30多名 ， 最终挤到高三的10多名 。
随着成绩的稳步上升 ， 赵启琛的内心慢慢发生了转变 。
当赵启琛成绩出来的那一刻 ， 全校惊了 。
数学老师赖庆龙说：“真是杀出一匹黑马！一开始名不见经传 ， 但看着他一步步稳扎稳打上来 ， 就觉得这个孩子会出彩 。 不过没想到会这么出彩！”
对此 ， 赵启琛说 ， 最重要的是一种坚持的信念 。
无论何时 ， 无论你成绩优异抑或“吊车尾” ， 都决不能放松懈怠 。 既不自暴自弃 ， 也不骄傲自满 。
从高一到高三 ， 没有任何时间可以松懈浪费 。 而刻苦努力 ， 从何时起都不算晚 。 任何一分努力 ， 都有它的价值 。
教育拼的不是速度 ， 是引导孩子如何跑得更久、更远 。
父母只要遵循孩子的自然发展 ， 从小帮助孩子养成坚韧不拔、一生努力的品格 ， 终有一天他会发出自己的光芒 。
4.孩子是否能一生成功
取决于父母的教育
?
你是否还记得 ， 当孩子出生时 ， 你对他的期望是什么？
健康 。
快乐 。
可随着孩子长大 ， 别人孩子的优秀、社会教育资源的不均衡、加剧的升学压力等等因素 ， 不断影响我们的判断 ， 无形中把我们推进了焦虑之中 。
所有与效率、结果无关的顽皮、嬉戏 ， 均被我们定义为不努力、不专心 。
鸡娃正在成为一种时代趋势 ， 而孩子们越来越不快乐 。
教育学家苏霍姆林斯基曾说：
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识 。 如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上 ， 那他的生活就会变得不堪忍受 。
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