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地理|【名师备考】高考地理一轮复习的4个关键和复习规划( 二 )


而很多同学在进入一轮复习之后 ， 却出现了许多迷茫和不适应的现象 ， 跟不上复习节奏 ， 学习过基础知识却依然不会做题 ， 开学以来认认真真地学习基础知识 ， 成绩却没有较大的提升 ， 并且伴随着成绩上下起伏的巨大波动等各种各样的在一轮复习中面临的问题 。 本节内容讲就同学们在一轮复习中存在的问题进行系统的分析 ， 并提出相应的解决建议 ， 帮助同学们能够树立一个正确的一轮复习心态 ， 掌握正确的学习操作 ， 在地理学习方面取得突破 ， 有所进步 。
在进入一轮复习之前 ， 很多同学并没有很好地对地理中的知识点进行有效地理解 ， 对地理中的相关概念认识模糊 ， 不能有效地判断出所需要回答出的要素和条件 ， 导致在做题中频频受挫 ， 失去对地理学习的信心 。 很多同学会就此对地理学科产生了抵触情绪 ， 而这种情绪会影响到你在一轮复习中的地理学习效率 。
要知道 ， 在高中学习中 ， 每一个科目都同样重要 ， 语文/数学/外语/文综 ， 无论哪一个科目的瘸腿 ， 都有可能使你和理想大学的分数线擦肩而过 。 因此 ， 无论你基础如何 ， 都应该对地理学科产生足够的重视 ， 毕竟它在高考的分数中占有重要的权重 。 因此 ， 在一轮复习中 ， 应该对地理学科保持一个重视的态度 ， 同时树立自我学习的自信 ， 保持一个在学习过程中的良好心态 。
激励机制有助于学习
一个良好心态的养成 ， 需要在日常学习中建立起小的激励机制 。 例如 ， 你可能在一节课结束几个小时之后 ， 你可能会对这节课的收获产生一个模糊的认识 ， 甚至认为自己在课程中一无所获 。 这种心态对于学习而言并不具有主动性 ， 而是被动地接受老师知识的填鸭 。 因此在讨论收获的过程中往往无法获得自己满意的答复 。 因此我们在听课的过程中可以给自己设置一个小目标 ， 可以是这节课记录几个收获的知识点 ， 也可以是让自己给自己讲出一个题目的完整思路 。
总之 ， 在上课之前提前了解老师这节课所讲授的内容 ， 然后根据内容找寻自己想要收获的知识点 ， 并做好记录 ， 也就达到自己预期的目标 。 达到目标之后 ， 你可以凑课下的时间 ， 把自己在上课中所获得的收获进行总结归纳 ， 这种总结归纳可以是把知识点自我理解的部分讲授给自己听 ， 也可以罗列出自己学会的一些知识点的明细 。 这些小小的总结 ， 可能对我们学习地理信心的建立会起到莫大的帮助 ， 也会对你一轮复习中所接触到的知识点进行一个合理的补充 。
对成绩有正确的认知
很多同学有时成绩会异常地下降 ， 突然之间跌出了学霸的神坛 ， 这时很容易产生一种心理上的挫败感 。 如果一直被这种挫败感击溃 ， 那么后果无疑是可怕的 。 因此 ， 我们需要对这种阶段性的成绩波动进行一个合理的认识 。
首先我们要摆正一个态度就是阶段性的成绩波动是一个正常现象 ， 很少有人能够在第一的位置久坐一劳永逸 ， 也很少能有人会在某一个学科中保持永远的领先 。 因此 ， 如果出现了一定程度的成绩下滑 ， 原因可能并非是你的学习能力问题 ， 可能是在考试中的精神状态等其它因素的影响 ， 但更多的可能则是因为该套试卷中存在着你可能没有遇到过的知识漏洞 。 这套试卷正是在高考之前暴露出你学习上薄弱环节的重要的“救命稻草” 。
你需要摆正自己的心态 ， 对试卷的错误进行一个系统的分析 。 分析的内容可以包括错误知识点的知识范围 ， 自己出错的原因 ， 谭老师地理工作室综合整理需要怎么对题目中的薄弱知识点进行加强式学习等 。 这些都是有针对性地进行地理学习 ， 快速找到自己的弱点 ， 查缺补漏的重要手段 。
做题的过程很重要
一轮复习着重重视基础知识 ， 但是不能够只学习基础知识而忽略了做题的重要过程 。 地理学科理论的实践性极强 ， 需要通过反复的练习 ， 在题目中的地理现象和地图中做出具体的判断 ， 才能够更加全面地对学习中的地理知识点进行深刻地掌握 。


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