实践|关注学生语言实践，提升语文核心素养衡新补习
江苏龙网_原题是：衡新补习 ， 关注学生语言实践 ， 提升语文核心素养
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为了进一步提升高考复读教学的有效性 ， 成都衡新高考补习中心语文组开展了以《诗歌鉴赏》为主题的公开课展示活动 。
【实践|关注学生语言实践，提升语文核心素养衡新补习】01
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在《怎样鉴赏古诗词》的课堂上 ， 胡老师引经据典 ， 寓教于乐 。 从“语言、思维、文化和审美”等维度 ， 丰富学生情感 ， 滋润学生心灵 ， 提高学生审美情趣 ， 构建美好的精神世界 。
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在《鉴赏诗歌人物形象》的课堂上 ， 张老师将“鉴赏诗歌人物形象类题的方法和技巧”以及“规范组织答案”作为教学重点 ， 让学生学会鉴赏古诗词 ， 也能规范答题 。
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课后 ， 学校组织了教学研讨沙龙活动 。
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宋小东：语文课堂上 ， 老师引导学生主动学习 ， 学生可以得到很好的启发 ， 这在其他学科上也同样适用 。
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冯勋：两位老师的语言非常优美 ， 在分析鉴赏诗歌上 ， 遣词造句非常准确 。 非常注重落实课标和考纲 。
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王俊：两堂公开课有机结合 ， 胡老师讲授鉴赏诗歌方法 ， 调动了学生的积极性 。 张老师先呈现例题再讲方法再回归例题学生讨论 ， 实用性很强 。
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龙运鉴：胡老师娓娓道来 ， 不仅感染了学生 ， 也感染到了听课老师 ， 充分展现了来自名校优秀教师深厚的文化素养和功底 。 张老师侧重审题、答题方法 ， 符合复读班学生的实际 ， 让学生学了后能应用 。
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刘长会：英语课堂教学也可借鉴语文“能读懂 ， 会鉴赏 ， 精表达”的学习策略 。
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黄琳：建议课堂上可以多让学生动手实践 ， 将学到的知识点落实到每一道题上 。
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曾昌秀：两位老师在课堂合作上非常好 ， 设计也非常巧妙 ， 举例非常充分 ， 整个课堂上高考意识强烈 。
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余志友：听了胡老师的课 ， 我觉得语文很美 ， 张老师结合考点 ， 得分点讲的很清楚 。
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